Η Μαρία Ιωαννίδου μίλησε για τη σχέση της με τη Ναταλία Γερμανού, αναφέροντας πως την εκτιμά ως άτομο και τη θεωρεί σημαντικό άνθρωπο στη ζωή της. Σε συνέντευξή της στην εκπομπή «Πρωινό ΣουΣού», τόνισε πως έχουν έναν κοινό αγαπημένο, τον πατέρα της Ναταλίας Γερμανού, Φρέντι.
Εξέφρασε επιπλέον, τη λύπη της που δεν έχουν στενές σχέσεις, ενώ σημείωσε πόσο σημαντική είναι για εκείνη η επικοινωνία τους, λέγοντας ότι της θυμίζει τον Φρέντι Γερμανό και τη βλέπει ως έναν από τους λίγους συγγενείς της.
«Με τη Ναταλία έχουμε έναν κοινό αγαπημένο, τον πατέρα της που έφυγε νωρίς. Την εκτιμώ σαν άτομο τη Ναταλία, είναι σοβαρή, έχει κάνει καριέρα, έχει κάνει την ιστορία της κι εκείνη και προχωράει. Μου λείπει πολύ η Ναταλία, θα ήθελα να έχουμε πιο στενές σχέσεις. Κι εγώ μεγαλώνω, δεν έχω συγγενείς. Εκείνη είναι από τους πιο στενούς συγγενείς που έχω», είπε χαρακτηριστικά.
Δείτε το βίντεο
Glomex Player(40599w16ki4e70hs, v-d6vrzv2d4o8h)
Τέλος, η Μαρία Ιωαννίδου ανέφερε επίσης, ότι η Ναταλία Γερμανού της υποσχέθηκε να επισκεφθεί το σπίτι της μετά τις γιορτές και να μιλήσουν τηλεφωνικά για να κανονίσουν μία συνάντηση.
«Μου θυμίζει τον Φρέντι. Είναι μια ανάγκη μου να τη βλέπω πού και πού. Μου υποσχέθηκε ότι θα έρθει μετά τις γιορτές στο σπίτι να φάμε. Θα μιλήσουμε τηλεφωνικά για να έρθει. Όταν μπήκα στην οικογένεια, η Ναταλία δεν είχε καλές σχέσεις με την οικογένειά της και τον Φρέντι επειδή δεν τον έβλεπε συχνά, καθιέρωσα κάθε Δευτέρα να έρχεται στο σπίτι να τρώμε κι έτσι έγινε», εξήγησε κλείνοντας.
Σε μια νέα στρατηγική κίνηση που διευρύνει την παραγωγική της βάση και ενισχύει την παρουσία της στους τομείς της στεγανοποίησης και των έργων υποδομής, η ISOMAT εντάσσει στον Όμιλο το καταξιωμένο ελληνικό brand ESHA, μέσω της νεοσύστατης θυγατρικής ISOMAT BITUMEN.
Η Toyota εξελίσσεται εδώ και 6 δεκαετίες μαζί με την ελληνική αγορά και τις ανάγκες των οδηγών, διαμορφώνοντας παράλληλα τη δική της πρόταση για το μέλλον της βιώσιμης αυτοκίνησης.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας