Κάθι Γκρίφιν: «Πάσχω από καρκίνο του πνεύμονα», αποκαλύπτει η Αμερικανίδα ηθοποιός
Η γνωστή ηθοποιός θα υποβληθεί σε χειρουργική επέμβαση - Αισιόδοξοι οι γιατροί, καθώς βρίσκεται στο 1ο στάδιο
Η Αμερικανίδα ηθοποιός Κάθι Γκρίφιν αποκάλυψε σήμερα πως πάσχει από καρκίνο στον αριστερό πνεύμονάτης, ο οποίος θα χρειαστεί μερική αφαίρεση, διευκρινίζοντας πως η ιατρική πρόγνωση είναι ενθαρρυντική, σύμφωνα με τους γιατρούς της.
«Θα υποβληθώ σε επέμβαση για την αφαίρεση του μισού τμήματος του αριστερού πνεύμονά μου. Ναι, έχω καρκίνο του πνεύμονα ενώ δεν έχω καπνίσει ποτέ!», έγραψε η ηθοποιός στο Twitter.
«Οι γιατροί είναι πολύ αισιόδοξοι δεδομένου πως (ο καρκίνος) είναι σταδίου 1 και περιορίζεται στον αριστερό πνεύμονά μου», συμπλήρωσε η 60χρονη, σημειώνοντας πως δεν θα χρειαστεί να υποβληθεί σε χημειοθεραπεία.
Η Κάθι Γκρίφιν, που έχει κερδίσει δύο βραβεία Emmy και ήταν συμπαρουσιάστρια, για δέκα χρόνια, της βραδιάς του ρεβεγιόν της Πρωτοχρονιάς στο CNN, είχε προκαλέσει αντιδράσεις ο 2017, αφότου είχε αναρτήσει στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης φωτογραφίες όπου εμφανιζόταν να κρατάει το γεμάτο αίματα κεφάλι ενός αποκεφαλισμένου άνδρα, το οποίο έμοιαζε πολύ με τον τότε πρόεδρο των ΗΠΑ Ντόναλντ Τραμπ.
Το περιστατικό κατάφερε πλήγμα στην καριέρα της ηθοποιού, η οποία έχασε το συμβόλαιό της με το CNN, παρά τη δημοσίευση ενός βίντεο όπου ζητούσε συγγνώμη. Υποχρεώθηκε, τότε, να ακυρώσει σειρά εμφανίσεων και βρέθηκε στο στόχαστρο απειλών κατά της ζωής της.
Σε μια νέα στρατηγική κίνηση που διευρύνει την παραγωγική της βάση και ενισχύει την παρουσία της στους τομείς της στεγανοποίησης και των έργων υποδομής, η ISOMAT εντάσσει στον Όμιλο το καταξιωμένο ελληνικό brand ESHA, μέσω της νεοσύστατης θυγατρικής ISOMAT BITUMEN.
Η Toyota εξελίσσεται εδώ και 6 δεκαετίες μαζί με την ελληνική αγορά και τις ανάγκες των οδηγών, διαμορφώνοντας παράλληλα τη δική της πρόταση για το μέλλον της βιώσιμης αυτοκίνησης.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας