Σε μία από τις καλύτερα φυλασσόμενες δασικές και περιαστικές περιοχές, την καρδιά της Πεντέλης όπου υπάρχουν δεκάδες φυλάκια πυροπροστασίας, ξεκίνησε τρία λεπτά πριν από τις 5 το απόγευμα της Δευτέρας η δολοφονική πυρκαγιά, από την καταστροφική πορεία της οποίας μετρούμε νεκρούς και τραυματίες.
Η ανακοίνωση της πυροσβεστικής στις 9.45 το βράδυ:
«Η πυρκαγιά που εκδηλώθηκε στις 16.57 σε δασική έκταση, στη περιοχή Καλλιτεχνούπολη του δήμου Ραφήνας - Πικερμίου Αττικής. Στην κατάσβεση λαμβάνουν μέρος 60 πυροσβέστες με 24 οχήματα, 15 εθελοντικά πυροσβεστικά οχήματα, 2 ομάδες πεζοπόρο τμήμα ενώ από αέρος επιχείρησαν 3 Α/Φ Canadair και 1 Ε/Π.
Έγινε οργανωμένη απομάκρυνση ατόμων από το Λύρειο ϊδρυμα, καθώς και όλων των κατασκηνώσεων της ευρύτερης περιοχής... Σύμφωνα με τα μέχρι στιγμής στοιχεία από το Εθνικό Κέντρο Επιχειρήσεων Υγείας υπάρχουν 6 εγκαυματίες. Οι 4 βρίσκονται στο Κέντρο Υγείας Νέας Μάκρης και θα διακομιστούν στο ΚΑΤ ενώ οι άλλοι 2 με ιδιωτικό μέσο πήγαν σε ιδιωτική κλινική και εν συνεχεία διακομίστηκαν στον Ευαγγελισμό».
Είναι προφανές ότι στις πέντε ώρες που μεσολάβησαν η πυροσβεστική δεν είχε καταφέρει να αποκτήσει εικόνα, δεδομένου ότι έχουν εντοπιστεί θύματα στον Νέο Βουτζά, όπου οι φλόγες έφθασαν στις 6 το απόγευμα.
Η συνέχεια ήταν ακόμη πιο καταστροφική. Η φωτιά ξεχύθηκε σαν λάβα και χτύπησε με καταστροφική μανία το Μάτι. Αλλά, σύμφωνα με τις μαρτυρίες των κατοίκων δεν ήταν κανείς εκεί για να τους κατευθύνει.
Σε μια νέα στρατηγική κίνηση που διευρύνει την παραγωγική της βάση και ενισχύει την παρουσία της στους τομείς της στεγανοποίησης και των έργων υποδομής, η ISOMAT εντάσσει στον Όμιλο το καταξιωμένο ελληνικό brand ESHA, μέσω της νεοσύστατης θυγατρικής ISOMAT BITUMEN.
Η Toyota εξελίσσεται εδώ και 6 δεκαετίες μαζί με την ελληνική αγορά και τις ανάγκες των οδηγών, διαμορφώνοντας παράλληλα τη δική της πρόταση για το μέλλον της βιώσιμης αυτοκίνησης.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας