Μεσολόγγι: Η μάχη της Κλείσοβας αναβιώνει 200 χρόνια μετά
Αναπαράσταση της μάχης στη νησίδα Κλείσοβα που έγινε στις 25 Μαρτίου 1826 – 131 Έλληνες απέκρουσαν εφόδους χιλιάδων, σε μια νίκη που σφράγισε τις τελευταίες μέρες πριν από την Έξοδο
Tη Μάχη της Κλείσοβας θα αναβιώσει το Μεσολόγγιτην Τετάρτη 25 Μαρτίου 2026 και ώρα 11:00 π.μ.
Η εκδήλωση και η αναπαράσταση θα πραγματοποιηθούν στη νησίδα Κλείσοβα της λιμνοθάλασσας, με αφορμή τη συμπλήρωση 200 χρόνων από τη μάχη και στο πλαίσιο των εκδηλώσεων για τα 200 χρόνια από την Έξοδο του Μεσολογγίου.
Την αναπαράσταση διοργανώνει ο Όμιλος Φίλων Ιστορικής Φορεσιάς και Οπλισμού «Ο Λιάρος».
Το ιστορικό της μάχης
Η μάχη δόθηκε στις 25 Μαρτίου 1826, κατά τη διάρκεια της Μεγάλης Πολιορκίας του Μεσολογγίου. Στη νησίδα Κλείσοβα, 131 Έλληνες αγωνιστές με επικεφαλής τον Κίτσο Τζαβέλα και τον Παναγιώτη Σωτηρόπουλο αντιμετώπισαν δυνάμεις χιλιάδων ανδρών του Κιουταχή και του Ιμπραήμ.
Η πρώτη επίθεση περίπου 3.000 στρατιωτών αποκρούστηκε από τους οχυρωμένους. Ακολούθησε δεύτερο κύμα περίπου 4.000 ανδρών υπό τον Χουσεΐν Μπέη. Η λάσπη της λιμνοθάλασσας δυσχέρανε σημαντικά την προέλασή τους και έκρινε σε μεγάλο βαθμό την έκβαση της μάχης.
Κλείσιμο
Οι απώλειες των Τουρκοαιγυπτιακών δυνάμεων ήταν βαριές, καθώς σκοτώθηκαν πάνω από 2.500 νεκροί, μεταξύ των οποίων και ο Χουσεΐν Μπέης, γαμπρός του Ιμπραήμ. Οι ελληνικές απώλειες ανήλθαν σε 35 άνδρες.
Η μάχη της Κλείσοβας αποτέλεσε την τελευταία επιτυχία των Ελεύθερων Πολιορκημένων. Λίγες ημέρες αργότερα, αποφασίστηκε η Έξοδος του Μεσολογγίου.
Μεγαλώνοντας, συνηθίζουμε να μετράμε τις επιτυχίες. Τον πρώτο καλό βαθμό. Το πρώτο μετάλλιο. Το πρώτο γκολ. Την πρώτη φορά που ένα παιδί κάνει ποδήλατο χωρίς βοηθητικές ρόδες.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων, την 1 Οκτωβρίου, αξίζει να δώσουμε μεγαλύτερη προσοχή σε ένα πρόβλημα που συχνά περνά απαρατήρητο: τη δυσθρεψία και τα σημάδια που μπορεί να εμφανιστούν πριν ακόμη γίνει αντιληπτή.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας