Μια κότα θυσιάσθηκε χθες, Τετάρτη, στη μεξικανική Γερουσία για να προσφερθεί το αίμα της στον προκολομβιανό θεό της βροχής Τλάλοκ, μια τελετή που προκάλεσε κύμα αγανάκτησης.
Η πρωτοφανής σκηνή μεταδόθηκε από τα κοινοβουλευτικά μέσα κοινωνικής δικτύωσης, όμως διακόπηκε όταν ένας συμμετέχων, με φόντο ήχους τυμπάνων, έκοψε το λαιμό του πτηνού και συγκέντρωσε το αίμα του σε ένα δοχείο.
Η τελετή είχε οργανωθεί από τον γερουσιαστή Αντόλφο Γκόμες, μέλος του κυβερνώντος κόμματος Morena, και είχε ανακοινωθεί από τα θεσμικά δίκτυα της Γερουσίας. Όμως το βράδυ οι επικεφαλής του σώματος αποστασιοποιήθηκαν απ' αυτή την πρωτοβουλία, ρίχοντας την ευθύνη μόνο στο συγκεκριμένο γερουσιαστή.
Η νομοθετική εξουσία «δεν εγκρίνει με κανένα τρόπο τα αναφερθέντα γεγονότα και θα λάβει τα αρμόζοντα πειθαρχικά μέτρα έναντι του υπεύθυνου γερουσιαστή», αναφέρεται στη σχετική ανακοίνωση.
Ο Γκόμες δικαιολογήθηκε επικαλούμενος τα αρχαία έθιμα. Το Σύνταγμα του Μεξικού προβλέπει ότι αρμόζει «να γίνονται σεβαστές οι παραδόσεις των αυτόχθονων λαών» της χώρας, υπογράμμισε μιλώντας σε δημοσιογράφους.
Ενώσεις για την προστασία των ζώων υπενθύμισαν αντιθέτως ότι οι θυσίες και η κακομεταχείριση ζώων απαγορεύονται στην Πόλη του Μεξικού.
Κλείσιμο
Η οργάνωση Anima Naturalis Mexico ανακοίνωσε μέσω της πλατφόρμας κοινωνικής δικτύωσης X ότι θα προσφύγει στη δικαιοσύνη κατά του γερουσιαστή και ότι καλεί σε διαδήλωση σήμερα μπροστά από τη Γερουσία για να απαιτηθεί η παραίτησή του.
Σε μια νέα στρατηγική κίνηση που διευρύνει την παραγωγική της βάση και ενισχύει την παρουσία της στους τομείς της στεγανοποίησης και των έργων υποδομής, η ISOMAT εντάσσει στον Όμιλο το καταξιωμένο ελληνικό brand ESHA, μέσω της νεοσύστατης θυγατρικής ISOMAT BITUMEN.
Η Toyota εξελίσσεται εδώ και 6 δεκαετίες μαζί με την ελληνική αγορά και τις ανάγκες των οδηγών, διαμορφώνοντας παράλληλα τη δική της πρόταση για το μέλλον της βιώσιμης αυτοκίνησης.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας