Σίξερς - Γκρίζλις 110-105: Κράτησαν τα... τείχη της Φιλαδέλφεια με Εμπίντ-Χάρντεν και κομβικό Χάρις - Δείτε βίντεο
Οι Σίξερς επέστρεψαν από το -17 στο οποίο βρέθηκαν στο δεύτερο δωδεκάλεπτο με τους Γκρίζλις και κλείδωσαν την υπόθεση νίκη στη Φιλαδέλφεια (110-105)
Ο Τζοέλ Εμπίντ «έκοβε», ο Τζέιμς Χάρντεν «έραβε», ο Τομπάιας Χάρις «κλείδωσε» και οι Σίξερς κράτησαν την έδρα τους κόντρα στους Γκρίζλις (110-105) για το πρώτο παιχνίδι μετά την επανέναρξη της δράσης του ΝΒΑ.
Έχοντας επιτρέψει στους Γκρίζλις να καταγράψουν στον πίνακά τους 37 πόντους (22-37 στο πρώτο δωδεκάλεπτο του αγώνα, οι παίκτες του Ρίβερς δεν άφησαν τον αντίπαλό τους να μεγαλώσει την απόσταση και επικράτησαν σε κάθε μία από τις επόμενες περιόδους. Πιο κομβική η τέταρτη με το επιμέρους 35-24 μέσα στο οποίο συμπεριλαμβανόταν και το τρίποντο του Χάρις που διαμόρφωσε το 106-105 δευτερόλεπτα πριν τη λήξη.
Ο Εμπίντ σταμάτησε στους 27 πόντους, που συνδύασε με 19 ριμπάουντ και 6 ασίστ για τη νέα «διπλή» του εμφάνιση, με τον Χάρντεν να βρίσκεται δίπλα του με 31 πόντους και από "7" σε ριμπάουντ και ασίστ. Ο Χάρις είχε 20 και Μάξεϊ 16 για το αποτέλεσμα.
Στην αντίπερα όχθη και στο Μέμφις που έχει ρεκόρ 2-3 στους τελευταίους 5 αγώνες, ο Ντέσμοντ Μπέιν μέτρησε 25 με 8 ριμπάουντ και 2 ασίστ, ο Τζάκσον Τζ. προσέθεσε 18 με 9 ριμπάουντ και ο Τζα Μοράντ είχε 15 σε μία άστοχη για τον ίδιο (3/16 εντός πεδιάς) και την ομάδα του βραδιά (7/32 τρίποντα).
Τα ακραία καιρικά φαινόμενα και οι φυσικές καταστροφές δεν είναι πλέον σπάνιο γεγονός για την Ελλάδα. Η κλιματική αλλαγή κάνει διαρκώς αισθητή την παρουσία της, τα τελευταία χρόνια, με τα παραδείγματα να είναι πολλά.
Με απόλυτη επιτυχία και με μετρήσιμα αποτελέσματα, που αποδεικνύουν ότι η συνεργασία ιδιωτικού - δημόσιου τομέα μπορεί να κάνει τη μεγάλη διαφορά, ολοκληρώθηκαν τα έργα βιώσιμης διαχείρισης νερού στο Δήμο Τανάγρας, κατά τη δεύτερη φάση του προγράμματος Zero Drop Mornos.
Μια κούπα καφέ, μια αφορμή για ισότητα - Με δράσεις που ενισχύουν την καθημερινότητα και δημιουργούν νέες δυνατότητες, ο NESCAFÉ® προάγει την ισότιμη συμμετοχή και την εμπειρία μάθησης.
