Το «ευχαριστώ» του Παναγιώτη στον Μητσοτάκη για την ανακαίνιση του ειδικού σχολείου Ηλιούπολης: «Δεν μας αφήσατε στην τύχη μας»
Ο Παναγιώτης Παπαδόπουλος τον περασμένο Απρίλιο συναντήθηκε με τον Κυριάκο Μητσοτάκη στο Μαξίμου αφού ο πρωθυπουργός διάβασε επιστολή που του έστειλε ζητώντας αλλαγές στο σχολείο του
Το δικό του «ευχαριστώ» στον πρωθυπουργό Κυριάκο Μητσοτάκη για την ανακαίνιση του ειδικού σχολείου στην Ηλιούπολη μέσω της ένταξής του στο πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» είπε ο νεαρός μαθητής Παναγιώτης Παπαδόπουλος.
Πρόκειται για τον μαθητή ο οποίος τον περασμένο Απρίλιο συναντήθηκε με τον Κυριάκο Μητσοτάκη στο Μαξίμου αφού ο πρωθυπουργός διάβασε επιστολή που του έστειλε ζητώντας αλλαγές στο σχολείο του.
«Με συγκίνησε πάρα πολύ αυτή η επιστολή. Ήταν γραμμένη με πόνο αλλά και προσμονή για όσα μπορούμε να κάνουμε» είχε πει τότε ο πρωθυπουργός στον Παναγιώτη ανακοινώνοντάς του ότι το ειδικό σχολείο Ηλιούπολης εντάσσεται στο «Μαριέττα Γιαννάκου».
Όπως λέει στο βίντεο του ilioupolinews ο Παναγιώτης «έχουν γίνει πολλές αλλαγές, από τις αίθουσες και τις τουαλέτες, μέχρι το προαύλιο που παίζουμε».
«Κύριε πρωθυπουργέ θα ήθελα να σας ευχαριστώ μέσα από την καρδιά μου που μας ακούσατε και δεν μας αφήσατε στην τύχη μας» καταλήγει στο βίντεό του ο νεαρός μαθητής από την Ηλιούπολη.
Υπενθυμίζεται ότι μέσω του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου» έχουν ανακασκευαστεί πλήρως 238 σχολεία μέσω της δωρεάς των τραπεζών που αγγίζει τα 400 εκατ. ευρώ σε βάθος 4ετιας.
Ένα παλιό αυτοκίνητο που δεν χρησιμοποιείται πλέον μπορεί να συνεχίσει να κοστίζει, ακόμη κι όταν παραμένει ακινητοποιημένο. Η απόσυρση αυτοκινήτου, όμως, μπορεί να είναι μια εξαιρετικά απλή, γρήγορη και οικονομικά αποδοτική διαδικασία.
Υπάρχουν ερωτήσεις που πολλοί γονείς κάνουν ψιθυριστά. Και άλλες που δεν κάνουν ποτέ. Όχι γιατί δεν τους απασχολούν. Αλλά γιατί φοβούνται ότι η απάντηση μπορεί να τους γεμίσει ενοχές.
Η πρωτοβουλία εντάσσεται στο όραμα της LAMDA Development για ένα The Ellinikon ανοιχτό σε όλους, όπου η ισότιμη συμμετοχή και η προσβασιμότητα αποτελούν βασικά στοιχεία της καθημερινής εμπειρίας.