Αδιανόητη κτηνωδία στα Φιλιατρά με θύμα εναν σκύλο. Άνδρας κρέμασε το δύστυχο ζώο σε ενα δέντρο και αφού το έδερνε ακόμα και μετά τον θάνατό του, στη συνέχεια έβαλε λαϊκή μουσική και χορευε ημίγυμνος σαν κανίβαλος, γύρω απο το άψυχο σώμα του βασανισμένου τετραπόδου.
Το βίντεο που φέρνει στη δημοσιοτητα το protothema.gr και αποτυπώνουν τη φρικαλεοτητα σε βάρος του ζώου, που σημειώθηκε στις 6 το απόγευμα της 1ης Μαΐου, τράβηξε αυτόπτης μάρτυρας, ο οποίος κάλεσε και περιπολικό. Αστυνομικοι του Α.Τ. Φιλιατρών που έσπευσαν στο σημείο είδαν το υλικό, πλην όμως δεν κατάφεραν να βρουν τον άνδρα, ο οποίος ειχε προλάβει να εξαφανιστεί!
Εκτός απο την Αστυνομία, ειδοποιήθηκαν και φιλοζωικές οργανώσεις, σχηματίστηκε δικογραφία και ο φάκελος με την κατάθεση του αυτόπτη μάρτυρα και το οπτικό υλικό διαβιβάστηκε στον Εισαγγελέα.
Λόγω παρέλευσης του αυτοφώρου, ο ιδιοκτήτης του ζώου, εχει κληθει αύριο συνοδευόμενος απο τον δικηγόρο του να δώσει ανωμοτί κατάθεση και στη συνέχεια, ανακριτής και εισαγγελέας θα αποφασίσουν για την εξέλιξη της ζοφερής αυτής ιστορίας.
Η δικηγόρος της Πανελλήνιας Φιλοζωικής Εταιρείας κυρία Έλενα Αρβανίτη τονίζει στο protothema.gr πως: «Αποβλέποντας στην παραδειγματική τιμωρία και στην παραπομπή για κακούργημα του αυτουργού της ειδεχθούς θανάτωσης ζώου συντροφιάς στα Φιλιατρά, η Π.Φ.Π.Ο και ο φιλοζωικός σύλλογος Καλαμάτας, δήλωσαν παράσταση προς υποστήριξη της κατηγορίας ενώπιον του Εισαγγελέα Πλημμελειοδικών Κυπαρισσίας».
Σε μια νέα στρατηγική κίνηση που διευρύνει την παραγωγική της βάση και ενισχύει την παρουσία της στους τομείς της στεγανοποίησης και των έργων υποδομής, η ISOMAT εντάσσει στον Όμιλο το καταξιωμένο ελληνικό brand ESHA, μέσω της νεοσύστατης θυγατρικής ISOMAT BITUMEN.
Η Toyota εξελίσσεται εδώ και 6 δεκαετίες μαζί με την ελληνική αγορά και τις ανάγκες των οδηγών, διαμορφώνοντας παράλληλα τη δική της πρόταση για το μέλλον της βιώσιμης αυτοκίνησης.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας