Θεσσαλονίκη: Φοιτητής έπεσε στο κενό από την αίθουσα τρίτου ορόφου της Νομικής
Είχε τις αισθήσεις του όταν παρελήφθη από το ΕΚΑΒ - Η κατάσταση της υγείας του προς το παρόν χαρακτηρίζεται σταθερή - Τι αναφέρουν αυτόπτες μάρτυρες
Σοκαριστικό περιστατικό εκτυλίχθηκε σημερα το μεσημέρι, μπροστά στα μάτια φοιτητών, στο ΑΠΘ με έναν φοιτητή να πέφτει από τον τρίτο όροφο της Νομικής Σχολής όπου παρακολουθούσε μάθημα.
Ο νεαρός δευτεροετής φοιτητής, σύμφωνα με αυτόπτες μάρτυρες που μίλησαν στη voria.gr, βρισκόταν εντός αίθουσας στον τρίτο όροφο της ΝΟΠΕ, σε μάθημα που αφορούσε το Ενοχικό Δίκαιο και το οποίο δίδασκε καθηγήτρια.
Όπως αναφέρουν οι αυτόπτες μάρτυρες, εντός της αίθουσας του μαθήματος επικρατούσε συνωστισμός, με τους φοιτητές να κάθονται ακόμη και στους διαδρόμους αλλά και στα περβάζια παραθύρων ώστε να μπορέσουν να το παρακολουθήσουν.
«Δεν άργησε να γίνει το κακό. Οι φοιτητές το είχαν επισημάνει στη διοίκηση του τμήματος ότι υπάρχουν υπεράριθμοι στα μαθήματα. Ήμουν δίπλα του όταν έπεσε και σοκαριστήκαμε όλοι, νομίζαμε ότι έπεσε κάποια τσάντα αρχικά αλλά μετά το αντιληφθήκαμε», δηλώνει συγκλονισμένος ένας φοιτητής στη voria.gr.
Κλείσιμο
Το περιστατικό σημειώθηκε περίπου στις 14:30 το μεσημέρι και στο σημείο έσπευσαν δύο ασθενοφόρα του ΕΚΑΒ. Ο φοιτητής διεκομίσθη στο νοσοκομείο Παπανικολάου. Όταν παρελήφθη από το ΕΚΑΒ είχε τις αισθήσεις του και η εξέλιξη της κατάστασης της υγείας του προς το παρόν χαρακτηρίζεται από τους θεράποντες ιατρούς σταθερή. Ειδήσεις σήμερα:
Μεγαλώνοντας, συνηθίζουμε να μετράμε τις επιτυχίες. Τον πρώτο καλό βαθμό. Το πρώτο μετάλλιο. Το πρώτο γκολ. Την πρώτη φορά που ένα παιδί κάνει ποδήλατο χωρίς βοηθητικές ρόδες.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων, την 1 Οκτωβρίου, αξίζει να δώσουμε μεγαλύτερη προσοχή σε ένα πρόβλημα που συχνά περνά απαρατήρητο: τη δυσθρεψία και τα σημάδια που μπορεί να εμφανιστούν πριν ακόμη γίνει αντιληπτή.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας