Τις... γυμναστικές του ικανότητες θέλησε να δείξει οΔημήτρης Λάλος.
Ο ηθοποιός που έχει γνωρίσει μεγάλη επιτυχία μέσα από τον ρόλο του «Μαθιού» στη δραματική σειρά του Alpha, «Σασμός» είναι ιδιαίτερα ενεργός στα social media και δημοσιεύει συχνά στιγμιότυπα από την καθημερινότητά του.
Αυτή τη φορά, θέλησε να μοιραστεί με τους διαδικτυακούς του φίλους στο Instagram ένα ασπρόμαυρο στιγμιότυπο από την ώρα που κάνει γυμναστική.
Στην εν λόγω φωτογραφία που ανάρτησε σε story, ο Δημήτρης Λάλος φαίνεται να κάνει κατακόρυφο, με μεγάλη μάλιστα, επιτυχία.
Δείτε το στιγμιότυπο:
Πρόσφατα ο ηθοποιός μίλησε σε συνέντευξή του για τον νέο κύκλο της δραματικής σειράς του Alpha και το τηλεοπτικό μέλλον του «Μαθιού».
«Ο Μαθιός με έχει σημαδέψει, με σημαδεύει και θα με σημαδεύει για πολλά χρόνια ακόμα. Είμαι σίγουρος για αυτό και προσπαθώ να κάνω μια ερμηνεία, την καλύτερη που μπορώ. Είναι ένας τραγικός χαρακτήρας. Ένας χαρακτήρας που περνά μια διαδρομή, που στο τέλος θα πρέπει να ολοκληρωθεί με κάποιον τρόπο, να καθαρθεί. Αυτό είναι το βέβαιο», είπε χαρακτηριστικά
Όπως ανέφερε στη συνέχεια, υπάρχουν πολλές προοικονομίες για το πού μπορεί να καταλήξει αυτός ο ήρωας. «Η κάθαρση μπορεί να έρθει με πολλούς τρόπους. Αυτό παλαιότερα, αντί για spoiler λεγόταν προοικονομία. Υπάρχουν αρκετές προοικονομίες για το πού μπορεί να καταλήξει ο ήρωάς μου, όμως αυτό το αφήνουμε ανοιχτό, γιατί η μυθοπλασία έτσι θέλει να κινείται. Με ανοιχτό ορίζοντα», εξήγησε ο Δημήτρης Λάλος.
Σε μια νέα στρατηγική κίνηση που διευρύνει την παραγωγική της βάση και ενισχύει την παρουσία της στους τομείς της στεγανοποίησης και των έργων υποδομής, η ISOMAT εντάσσει στον Όμιλο το καταξιωμένο ελληνικό brand ESHA, μέσω της νεοσύστατης θυγατρικής ISOMAT BITUMEN.
Η Toyota εξελίσσεται εδώ και 6 δεκαετίες μαζί με την ελληνική αγορά και τις ανάγκες των οδηγών, διαμορφώνοντας παράλληλα τη δική της πρόταση για το μέλλον της βιώσιμης αυτοκίνησης.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας