Στην πρωτοφανή και ακραία κακοκαιρία Daniel και τις επιπτώσεις που είχε, κυρίως, στη Θεσσαλία, αναφέρθηκε η Σταυρούλα Μπραζιώτη, 104 ετών που ζει στην Πηνειάδα Τρικάλων, τονίζοντας ότι δεν έχει ξαναδεί στη ζωή της τέτοια θεομηνία.
«Εε, μικρή είμαι μωρέ, 104. Μικρούλα είμαι…», είπε αρχικά μιλώντας στην κάμερα της ΕΡΤ η κυρία Σταυρούλα. «Δεν έχω ξαναδεί τέτοιο πράγμα στη ζωή μου. Ήταν να γίνει η καταστροφή και μετά να κινηθούν; Τώρα τι να κάνουν; Περάσαμε πολέμους, περάσαμε δυστυχίες, περάσαμε πείνα αλλά δεν πνιγήκαμε κιόλας. Αυτό το κακό δεν το έχω δει, πρώτη φορά στη ζωή μου», απάντησε με τρεμάμενη φωνή σε ερώτηση για τα όσα βίωσε τις τελευταίες μέρες με την κακοκαιρία, που χτύπησε το μέρος, στο οποίο ζει.
Glomex Player(eexbs1jkdkewvzn, v-cvdgs7iz9921)
Η κατάσταση σήμερα στην Πηνειάδα
Δύσκολες ώρες και σήμερα επικρατούν στην Πηνειάδα Τρικάλων από την κακοκαιρία Daniel, όπως φαίνονται στις φωτογραφίες του larissanet.gr.
Δείτε φωτογραφίες:
Δραματικές είναι οι στιγμές στην περιοχή Πηνειάδα που βρίσκεται μεταξύ Τρικάλων και Λάρισας, από το πέρασμα της κακοκαιρίας Daniel.
Κλείσιμο
Η παιδική χαρά του χωριού αλλά και τα κοντέινερ που έμεναν οι σεισμόπληκτοι είναι βυθισμένα στο νερό, όπως μετέδωσε χθες η ΕΡΤ. Το νερό έχει φτάσει μέχρι την στέγη των σπιτιών.
Τεράστιες οι καταστροφές σε σπίτια και υποδομές με τα πλάνα που κατέγραψε η κάμερα να είναι συγκλονιστικά. Στο αποκαρδιωτικό σκηνικό ξεχωρίζει η ελληνική σημαία που στέκεται έξω απο το νερό.
Σε μια νέα στρατηγική κίνηση που διευρύνει την παραγωγική της βάση και ενισχύει την παρουσία της στους τομείς της στεγανοποίησης και των έργων υποδομής, η ISOMAT εντάσσει στον Όμιλο το καταξιωμένο ελληνικό brand ESHA, μέσω της νεοσύστατης θυγατρικής ISOMAT BITUMEN.
Η Toyota εξελίσσεται εδώ και 6 δεκαετίες μαζί με την ελληνική αγορά και τις ανάγκες των οδηγών, διαμορφώνοντας παράλληλα τη δική της πρόταση για το μέλλον της βιώσιμης αυτοκίνησης.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας