Επτά μοναδικά κεραμικά - πιατέλες και πιάτα - του Πικάσο πουλήθηκαν χθες, Πέμπτη, το βράδυ σε δημοπρασία στη Γενεύη έναντι σχεδόν 290.000 ευρώ.
«Αυτά τα μοναδικά έργα που φιλοτεχνήθηκαν ανάμεσα στο 1947 και το 1963 στο εργαστήριο κεραμικής Madoura (...) πουλήθηκαν συνολικά έναντι 272.000 ελβετικών φράγκων (σχεδόν 290.000 ευρώ), με τιμή εκκίνησης τα 145.000 ελβετικά φράγκα, υπογραμμίζοντας την αγάπη του κοινού για τα έργα του μετρ σε όλες τους τις μορφές», σύμφωνα με ανακοίνωση του οίκου Piguet.
Εμβληματικά μοτίβα του καλλιτεχνικού σύμπαντος του Πάμπλο Πικάσο, το περιστέρι, η κατσίκα, ο ταύρος, το ψάρι, το πουλί διακοσμούν αυτά τα πιάτα σε διάφορα χρώματα.
Τα κεραμικά αυτά, που δημιουργήθηκαν ανάμεσα στο 1947 και το 1963 στο εργαστήριο Madoura από τον γίγαντα της σύγχρονης τέχνης, στη Βαλορίς (νότια Γαλλία), εκτέθηκαν για πρώτη φορά στο ευρύ κοινό τις τελευταίες ημέρες, πριν από τη δημοπρασία.
Pablo Picasso and Marc Chagall at the Madura ceramics workshop in Vallauris, France, 1948 pic.twitter.com/aP6Mk1SzUx
«Αυτά τα μοναδικά κομμάτια ανήκαν στους κληρονόμους του Πικάσο, στις αρχές των χρόνων του 1980, που τα δώρισαν σε έναν από τους φίλους τους», δήλωσε ο Μπερνάρ Πιγκέ, διευθυντής του οίκου δημοπρασιών, κατά την παρουσίαση των έργων στο Γαλλικό Πρακτορείο πριν από τη δημοπρασία.
Ένας λάτρης της γαλλικής τέχνης, που ήταν φίλος της οικογένειας του Πικάσο και το όνομά του δεν αποκαλύφθηκε, τα διατήρησε μέχρι τον θάνατό του. Οι κληρονόμοι του τα πούλησαν σε ξεχωριστές παρτίδες.
Σε μια νέα στρατηγική κίνηση που διευρύνει την παραγωγική της βάση και ενισχύει την παρουσία της στους τομείς της στεγανοποίησης και των έργων υποδομής, η ISOMAT εντάσσει στον Όμιλο το καταξιωμένο ελληνικό brand ESHA, μέσω της νεοσύστατης θυγατρικής ISOMAT BITUMEN.
Η Toyota εξελίσσεται εδώ και 6 δεκαετίες μαζί με την ελληνική αγορά και τις ανάγκες των οδηγών, διαμορφώνοντας παράλληλα τη δική της πρόταση για το μέλλον της βιώσιμης αυτοκίνησης.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας