Ο Χάρισον Φορντ συγκινήθηκε παραλαμβάνοντας το Βραβείο Συνολικής Προσφοράς στα Actor Awards
Το τιμητικό βραβείο απονεμήθηκε στον 83χρονο ηθοποιό από τον Γούντι Χάρελσον
Άννα Νταλλαρή
Με δάκρυα στα μάτια παρέλαβε ο Χάρισον Φορντ το Βραβείο Συνολικής Προσφοράς στα Actor Awards 2026, εκφράζοντας την ευγνωμοσύνη του και μιλώντας με χιούμορ για τη μακρά πορεία του στον κινηματογράφο.
Το τιμητικό βραβείο απονεμήθηκε στον 83χρονο ηθοποιό από τον Γούντι Χάρελσον, ενώπιον πλήθους καλλιτεχνών στο Shrine Auditorium and Expo Hall στο Λος Άντζελες. Ανεβαίνοντας στη σκηνή, ο Φορντ δήλωσε: «Νιώθω απίστευτα ευγνώμων για αυτή την ευγενική προσοχή, αλλά για να είμαι σαφής, είμαι επίσης αρκετά ταπεινός». Και πρόσθεσε: «Βρίσκομαι σε μια αίθουσα γεμάτη ηθοποιούς, οι περισσότεροι από τους οποίους είναι εδώ για να παραλάβουν βραβείο για την καταπληκτική δουλειά τους. Ενώ εγώ είμαι εδώ για να παραλάβω ένα βραβείο επειδή είμαι ζωντανός».
Δείτε το βίντεο
Στην ομιλία του αναφέρθηκε στα πρώτα χρόνια της καριέρας του, λέγοντας ότι «δεν είχα επιτυχία από τη μία μέρα στην άλλη» και ότι «πάλεψα για περίπου 15 χρόνια», εναλλάσσοντας δουλειές υποκριτικής με εργασίες ως ξυλουργός. Με χιουμοριστική διάθεση σχολίασε: «Είναι λίγο παράξενο να λαμβάνω ένα βραβείο συνολικής προσφοράς στο μέσο της καριέρας μου. Είναι λίγο νωρίς, δεν νομίζετε; Είμαι ακόμη εν ενεργεία ηθοποιός».
Κατά την ομιλία του ευχαρίστησε και τη σύζυγό του, Κάλιστα Φλόκχαρτ, καθώς και συναδέλφους που τον στήριξαν στη διαδρομή του στον χώρο του κινηματογράφου.
Μεγαλώνοντας, συνηθίζουμε να μετράμε τις επιτυχίες. Τον πρώτο καλό βαθμό. Το πρώτο μετάλλιο. Το πρώτο γκολ. Την πρώτη φορά που ένα παιδί κάνει ποδήλατο χωρίς βοηθητικές ρόδες.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων, την 1 Οκτωβρίου, αξίζει να δώσουμε μεγαλύτερη προσοχή σε ένα πρόβλημα που συχνά περνά απαρατήρητο: τη δυσθρεψία και τα σημάδια που μπορεί να εμφανιστούν πριν ακόμη γίνει αντιληπτή.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας