Συνέντευξη εφ' όλης της ύλης παραχώρησε ο Ορφέας Παπαδόπουλος και μίλησε τόσο για τις αμοιβές που είχε λάβει στο παρελθόν, τη γνωριμία του με τη Μυριέλλα Κουρεντή, αλλά και την «κόντρα» του με τονΜαυρίκιο Μαυρικίου.
Ο ηθοποιός μίλησε στην εκπομπή Mega Καλημέρα και δήλωσε αρχικά, πως καβάλησε το καλάμι, κατά τη συμμετοχή του στα «Κλεμμένα Όνειρα».
«Όταν μπήκα στα Κλεμμένα Όνειρα είχε σκάσει οικονομική κρίση κι έπαιρνα πολύ λιγότερα σε σχέση με αυτά που έπαιρνα πριν, που δεν ήμουν καν πρωταγωνιστής. Μπορεί και να καβάλησα λίγο το καλάμι», είπε χαρακτηριστικά.
Στη συνέχεια, αναφέρθηκε στην «κόντρα» που είχε ξεσπάσει ανάμεσα στον ίδιο και τον Μαυρίκιο Μαυρικίου, στο παρελθόν, όταν ο παραγωγός είχε δηλώσει δημόσια ότι ο ηθοποιός έφυγε από παράστασή του, λόγω του ότι αρνούταν να εμβολιαστεί, γεγονός που δεν ίσχυε και διέψευσε στην συνέχεια ο ίδιος.
«Γελάω πραγματικά, για εκείνο το σκηνικό με τον Μαυρίκιο. Ειπώθηκαν λόγια που δεν είχαν καμία υπόσταση και ευτυχώς, που έληξε εκεί, γιατί ήμουν έτοιμος να το τραβήξω. Έπεσαν οι συγγνώμες από τον Μαυρικίου και δημόσια και ιδιωτικά και σταμάτησε το θέμα. Δεν θα συνεργαζόμουν ξανά μαζί του», δήλωσε ο ηθοποιός.
Τέλος, αποκάλυψε πως κι ο ίδιος είχε δεχτεί πρόταση από το Survivor, την οποία τελικά και απέρριψε. Μία φίλη του όμως, βρίσκεται στο ριάλιτι επιβίωσης και μάλιστα, είναι από τις παίκτριες που έχουν γνωρίσει ήδη μεγάλη αναγνωρισιμότητα.
«Τη Μυριέλλα την ξέρω από 16-17 χρονών, πηγαίναμε και κατασκήνωση μαζί. Έχουμε χαθεί πλέον», ειπε.
Σε μια νέα στρατηγική κίνηση που διευρύνει την παραγωγική της βάση και ενισχύει την παρουσία της στους τομείς της στεγανοποίησης και των έργων υποδομής, η ISOMAT εντάσσει στον Όμιλο το καταξιωμένο ελληνικό brand ESHA, μέσω της νεοσύστατης θυγατρικής ISOMAT BITUMEN.
Η Toyota εξελίσσεται εδώ και 6 δεκαετίες μαζί με την ελληνική αγορά και τις ανάγκες των οδηγών, διαμορφώνοντας παράλληλα τη δική της πρόταση για το μέλλον της βιώσιμης αυτοκίνησης.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας