Ο Νίκος Χαρδαλιάς είπε το τελευταίο αντίο στον πατέρα του - Συγγενείς, φίλοι και υπουργοί στην κηδεία
Μετά την εξόδιο ακολουθία η οικογένειά του, συνόδευσε τη σορό στην Αμφιλοχία εκεί που ήθελε να ταφεί ο Γιώργος Χαρδαλιάς - Δείτε βίντεο και φωτογραφίες
UPD:
Το ύστατο αντίο στον πατέρα του είπε σήμερα ο Περιφερειάρχης Αττικής, Νίκος Χαρδαλιάς, στον Ιερό Ναό του Αγίου Γεωργίου Καρέα.
Στην εξόδιο ακολουθία βρέθηκαν, μέλη της Τοπικής Αυτοδιοίκησης και στελέχη της κυβέρνησης και βουλευτές της Νέας Δημοκρατίας, όπως ο αντιπρόεδρος της κυβέρνησης, Κωστής Χατζηδάκης, η υπουργός Εργασίας, Νίκη Κεραμέως, ο αναπληρωτής υπουργός Υποδομών και Μεταφορών, Κωνσταντίνος Κυρανάκης, ο βουλευτής της ΝΔ και πρώην υφυπουργός Εξωτερικών, Τάσος Χατζηβασιλείου, ο πρώην γενικός γραμματέας του πρωθυπουργού, Γρηγόρης Δημητριάδης.
Δείτε βίντεο:
Η σορός του εκλιπόντος βρισκόταν στον ναό από τις 09:30 και όσοι, αγαπημένοι, συγγενείς και φίλη ήθελαν, τον αποχαιρέτισαν.
Δείτε φωτογραφίες:
Μετά την εξόδιο ακολουθία η οικογένειά του, συνόδευσε τη σορό στην Αμφιλοχία, όπου εκεί στο Κοιμητήριο της πόλης, δίπλα στην Εκκλησιά του Ταξιάρχη στις 16:00, θα πραγματοποιηθεί η ταφή του, όπως άλλωστε ήταν και η τελευταία του επιθυμία.
Όπως είχε πληροφορήσει ο Νίκος Χαρδαλιάς με ανάρτησή του στα social media, «ο πατέρας μας ήθελε να ταφεί δίπλα στον πατέρα του και παππού μας Νίκο και να ξεκουραστεί στην γη της Αιτωλοακαρνανίας που τόσο αγάπησε από τα παιδικά και μαθητικά του χρόνια».
Σε μια νέα στρατηγική κίνηση που διευρύνει την παραγωγική της βάση και ενισχύει την παρουσία της στους τομείς της στεγανοποίησης και των έργων υποδομής, η ISOMAT εντάσσει στον Όμιλο το καταξιωμένο ελληνικό brand ESHA, μέσω της νεοσύστατης θυγατρικής ISOMAT BITUMEN.
Η Toyota εξελίσσεται εδώ και 6 δεκαετίες μαζί με την ελληνική αγορά και τις ανάγκες των οδηγών, διαμορφώνοντας παράλληλα τη δική της πρόταση για το μέλλον της βιώσιμης αυτοκίνησης.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας