Η Ελένη Μενεγάκη για την αποβολή που είχε: «Δεν ήθελα να το συζητήσω με κανέναν»
Η παρουσιάστρια σχολίασε επίσης το πώς διαχειρίζονται η Κιάρα Φεράνι και ο σύζυγός της, το πρόβλημα υγείας του, προβάλλοντάς το στα social media - Δείτε το σχετικό βίντεο
Πιο συγκεκριμένα, η παρουσιάστρια έθιξε το ζήτημα της δημοσιότητας, που έχει λάβει το πρόβλημα υγείας του Φέντεζ, διερωτώμενη, πώς μπορεί το ζευγάρι και ασχολείται με τα social media, μια τόσο δύσκολη στιγμή.
Με αφορμή αυτό, η ίδια έφερε ως παράδειγμα, τον εαυτό της και την αποβολή που είχε πριν από αρκετά χρόνια.
Πιο αναλυτικά, η Ελένη Μενεγάκη είπε:
«Σε αυτή τη φάση έχεις παραπάνω δύναμη και χρόνο να δώσεις στο να το μοιραστείς όλο αυτό μέσα στο Instagram ή λες για τις στιγμές που έχω μέσα στη μέρα μου να κάτσεις με τους γιατρούς; Εδώ φεύγεις μία εβδομάδα από τη δουλειά και λες θέλω να ηρεμήσω μέσα στο Σαββατοκύριακο. Αναρωτιέμαι πώς μπορούν και το συνεχίζουν αυτό στη ζωή τους; Θα μου πεις περιμένει και ο κόσμος…
Έχεις τη διάθεση, το σθένος, να δώσεις κι αυτό το κομμάτι; Δεν ξέρω…».
Στη συνέχεια αναφέρθηκε στη δική της περιπέτεια, λέγοντας:
«Εγώ θυμάμαι την περίοδο που είχα αποβάλει, 15-17 χρόνια πριν, δεν ήθελα εκείνη τη στιγμή να το συζητήσω με κανέναν. Όταν ήμουν έτοιμη ψυχολογικά, πάτησα στα πόδια μου, το έβγαλα από το μυαλό μου, είπα “τώρα θα το μοιραστώ” για να ξέρουν και κάποιες άλλες γυναίκες ότι δε συμβαίνει μόνο σε εκείνες. Όχι εκείνη τη στιγμή. Τότε, δε μου περνούσε από το μυαλό», κατέληξε η Ελένη Μενεγάκη.
Σε μια νέα στρατηγική κίνηση που διευρύνει την παραγωγική της βάση και ενισχύει την παρουσία της στους τομείς της στεγανοποίησης και των έργων υποδομής, η ISOMAT εντάσσει στον Όμιλο το καταξιωμένο ελληνικό brand ESHA, μέσω της νεοσύστατης θυγατρικής ISOMAT BITUMEN.
Η Toyota εξελίσσεται εδώ και 6 δεκαετίες μαζί με την ελληνική αγορά και τις ανάγκες των οδηγών, διαμορφώνοντας παράλληλα τη δική της πρόταση για το μέλλον της βιώσιμης αυτοκίνησης.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας
