Ο Κώστας Χατζήςμίλησε για τον ρατσισμό που δέχτηκε εξαιτίας της καταγωγής του, αλλά και τα όσα πέρασε όταν ήρθε στην Αθήνα.
Ο τραγουδιστής έδωσε συνέντευξη στο περιοδικό «Λοιπόν» και αρχικά, δήλωσε: «Στην Αθήνα πέρασα δύσκολα, έβρισκα δουλειά, με παρουσίαζαν σαν ξένο, με κρατούσαν λίγο και μετά με έδιωχναν. Δεν γινόταν να με κρατήσουν για την εφορία, εγώ τότε δεν το ήξερα αυτό».
Στη συνέχεια, πρόσθεσε: «Ήμουν 20 χρονών, αλλά πίσω δεν ήθελα να γυρίσω. Βρήκα ένα μέρος κάτω από μια σκάλα και κοιμόμουν».
Ο Κώστας Χατζής μίλησε επιπλέον, για τον ορισμό της λέξης «τσιγγάνος» και την καταγωγή του. «Αθίγγανος σημαίνει "ανέγγιχτος" και ετυμηγορείται από το στερητικό -α και το ρήμα "θιγγάνω", δηλαδή "αγγίζω. Είναι από το ρήμα ο άγγιχτος. Από χιλιάδες χρόνια μας λένε Ρομά, όπως τους αραπάδες τους είπαν νέγρους, έγχρωμους. Τώρα τους λένε Αφροαμερικανούς επειδή είναι πιο εύηχη η λέξη. Παρότι κάποιοι χρησιμοποιούν υποτιμητικά αυτή τη λέξη. Θα ήταν αστείο να πω ότι δεν είμαι γύφτος. Το δέχομαι λοιπόν και δεν το παρεξηγώ, όταν με λένε έτσι», σημείωσε.
Κλείνοντας, συμπλήρωσε: «Με κοιτάζετε περίεργα κάθε φορά που λέω "γύφτος". Ωστόσο, μας έμαθε ο Αριστοφάνης πως όταν αυτοσαρκάζεσαι, περνάς τα ωραιότερα μηνύματα. Θέλω να πω πάντως πως αν στην υδρόγειο υπάρχουν δύο τρεις λαοί που ξεχωρίζουν, μέσα σε αυτούς είναι οι Έλληνες. Είναι καταπληκτικός λαός, αλλά δεν έχει πολλή παιδεία. Η παιδεία έρχεται από την πολιτεία. Εδώ στην Ελλάδα η πολιτεία δεν έσκυψε πάνω στους Ρομά, να τιμωρούνται αν τα παιδιά τους δεν τα στέλνουν σχολείο, να μην περνάνε τόσο δύσκολα ακόμα και σήμερα τα παιδιά τους στα σχολεία. Τι έκανε η πολιτεία για αυτά τα παιδιά;».
Το επαγγελματικό τμήμα της LG Electronics Hellas παρουσίασε το B2B όραμά του για το 2030 και την ανακαινισμένη B2B Academy, επιβεβαιώνοντας τη στρατηγική του δέσμευση στην εκπαίδευση, την τεχνολογική καινοτομία και την ανάπτυξη ολοκληρωμένων επαγγελματικών λύσεων.
Πρόκειται για έναν εξειδικευμένο ψηφιακό ακαδημαϊκό βοηθό, σχεδιασμένο να συνομιλεί με τον φοιτητή φυσικά, να κατανοεί τις απορίες του και να τον καθοδηγεί στη μελέτη του.