Al Jazeera: Η Αλβανία παραβιάζει τα δικαιώματα των Ελλήνων της Χειμάρρας
Το Al Jazeera φιλοξενεί αφιέρωμα για την απόφαση της Αλβανίας να ενισχύσει τον τουρισμό στη Χειμάρρα αρπάζοντας τις περιουσίες των Ελλήνων – Τους έδωσαν 2,5 δολάρια ανά τμ, ενώ η εκτίμηση της Deutsche Bank κάνει λόγο για 60-120 δολάρια ανά τετραγωνικό
Στην αρπαγή των περιουσιών που διαθέτουν οι Έλληνες ομογενείς της Χειμάρραςαναφέρεται ρεπορτάζ του Al Jazeera με τίτλο «Το σχέδιο της Αλβανίας να ενισχύσει τον τουρισμό “παραβιάζει τα δικαιώματα στην ιδιοκτησία”».
Η ιστορία ξεκίνησε όταν η κυβέρνηση του Έντι Ράμα αποφάσισε τη μετατροπή της Χειμάρρας σε τουριστικό θέρετρο. Η απόφαση, όπως αναφέρει και το ρεπορτάζ ελήφθη μεν από την κυβέρνηση, όμως ουδέποτε εγκρίθηκε από τη Βουλή ή υπογράφηκε από τον πρόεδρο της χώρας.
Στο ρεπορτάζ μιλά η Ερμιόνη Μπρίγκο, που εξηγεί ότι η ίδια έχει χαρτιά που δείχνουν ότι κατέχει νόμιμα την ιδιοκτησία. Ο πατέρας της αγόρασε οικόπεδο το 1933 ανταλλάσσοντας μια άλλη ιδιοκτησία. Κι επειδή η γη που αντάλλαξε ήταν μικρότερη, πλήρωσε 89 χρυσά νομίσματα.
«Τώρα οι αρχές μου λένε ότι δεν είμαι η ιδιοκτήτρια», λέει η κυρία Μπρίγκο στο Al Jazeera, εξηγώντας ότι έχει υποβάλλει τα χαρτιά της στο δικαστήριο. Όμως η ίδια δεν εμπιστεύεται κανέναν.
Κι ενώ η μάχη μπορεί να διαρκέσει χρόνια, το ρεπορτάζ αναφέρει ότι για την απαλλοτρίωση δόθηκαν 2,5 δολάρια ανά τετραγωνικό μέτρο, ενώ η Deutsche Bank είχε εκτιμήσει την περιουσία ανάμεσα σε 60 και 120 δολάρια ανά τμ, ανεβάζοντας τη συνολική αξία της γης από 800 έως 1,5 δισ. δολάρια.
Την ίδια ώρα, οι Έλληνες γαιοκτήμονες αναφέρονται στη διαφθορά που κλονίζει την αλβανική δικαιοσύνη, με αποτέλεσμα η προσφυγή τους σε αυτά να είναι αβέβαιη.
Το επαγγελματικό τμήμα της LG Electronics Hellas παρουσίασε το B2B όραμά του για το 2030 και την ανακαινισμένη B2B Academy, επιβεβαιώνοντας τη στρατηγική του δέσμευση στην εκπαίδευση, την τεχνολογική καινοτομία και την ανάπτυξη ολοκληρωμένων επαγγελματικών λύσεων.
Πρόκειται για έναν εξειδικευμένο ψηφιακό ακαδημαϊκό βοηθό, σχεδιασμένο να συνομιλεί με τον φοιτητή φυσικά, να κατανοεί τις απορίες του και να τον καθοδηγεί στη μελέτη του.