Η Αμερική «αιχμαλώτισε» τη Λιθουανία και προκρίθηκε στον τελικό του Μουντομπάσκετ
Οι παίχτες του Κασλάουσκας άντεξαν μόνο ένα ημίχρονο - Ξέσπασμα των Αμερικανών στα τελευταία δύο δεκάλεπτα
Για ένα ημίχρονο υπήρχε… ματς. Στο δεύτερο, ωστόσο, υπήρχε μια ομάδα στο παρκέ. Οι ΗΠΑ συνέτριψαν τη Λιθουανία με 96-68 στη Βαρκελώνη και εξασφάλισαν την πρόκριση στον τελικό του Παγκοσμίου Κυπέλλου, όπου την Κυριακή θα υπερασπιστούν τον τίτλο τους απέναντι στο νικητή του αγώνα Σερβία-Γαλλία.
Ο Κάιρι Ίρβινγκ με 18 και ο Τζέιμς Χάρντεν με 16 πόντους ήταν οι πρώτοι σκόρερ των νικητών. Διασώθηκαν Κουζμίνσκας και Βαλαντσιούνας, που είχαν από 15 για τη «Λιέτουβα, που όμως είχε 2/18 τρίποντα και 21 λάθη, ενώ έχασε κατά κράτος τα ριμπάουντ (50-38, με 18 επιθετικά).
Κλείσιμο
Το ματς
Η Λιθουανία μπήκε δυναμικά στο παιχνίδι και με ώριμες επιθέσεις έφτασε να προηγείται με τρεις (10-13) φορτώνοντας μετά από τέσσερα λεπτά τρεις παίκτες των ΗΠΑ με δύο φάουλ, Χάρντεν, Κάρι και Φαρίντ. Η είσοδος του Τόμπσον πρόσφερε σκορ στους Αμερικανούς που πήραν τα ηνία του αγώνα και έκλεισαν το δεκάλεπτο στο 21-16, με τον Γιόνας Καζλάουσκας να χρεώνεται τεχνική ποινή για διαμαρτυρία. Τα λάθη της «Λιέτουβα» και τα επιθετικά ριμπάουντ των παικτών της Team USA έκαναν τη διαφορά και στη δεύτερη περίοδο (41-32), αλλά η αστοχία των παικτών του Σιζέφσκι και οι λύσεις του Κουζμίνσκας κρατούσαν στο ματς τη Λιθουανία, με το ημίχρονο να ολοκληρώνεται με 43-35.
Οι Αμερικανοί επέστρεψαν αγριεμένοι από τα αποδυτήρια. Με ένα επί μέρους σκορ 18-2 στο πρώτο πεντάλεπτο «καθάρισαν» το ματς και με τον Χάρντεν να πετυχαίνει 16 πόντους στην τρίτη περίοδο έφτασαν και στο +30 (76-46). Το υπόλοιπο της αναμέτρησης ήταν διαδικαστικού χαρακτήρα.
Το επαγγελματικό τμήμα της LG Electronics Hellas παρουσίασε το B2B όραμά του για το 2030 και την ανακαινισμένη B2B Academy, επιβεβαιώνοντας τη στρατηγική του δέσμευση στην εκπαίδευση, την τεχνολογική καινοτομία και την ανάπτυξη ολοκληρωμένων επαγγελματικών λύσεων.
Πρόκειται για έναν εξειδικευμένο ψηφιακό ακαδημαϊκό βοηθό, σχεδιασμένο να συνομιλεί με τον φοιτητή φυσικά, να κατανοεί τις απορίες του και να τον καθοδηγεί στη μελέτη του.