«Κι εγώ θα έπρεπε να φύγω, αφού πήρα μηδέν. Όταν βάζεις σε έναν άνθρωπο μηδέν, πιστεύεις ότι η εμφάνιση που κάνει αξίζει μηδέν. Ο καθένας εκεί έχει έναν ρόλο. Η Μαρία Μπακοδήμου πληρώνεται για να κάτσει στην επιτροπή και να λέει δυο παρόλες, ντυμένη ωραία, χτενισμένη. Εγώ έχω επίσης έναν ρόλο, να διαγωνιστώ. Η δουλειά μου είναι ο τηλεθεατής να περάσει ωραία, να χαλαρώσει, να γελάσει, να έχει μία αναμονή. Εάν εγώ κάνω τη δουλειά μου καλά, όλοι οι εργαζόμενοι θα πληρωθούν. Αν αξίζω μηδέν, να πάω σπίτι μου τότε. Θα μου πεις θα συνεχίσεις τις περσόνες; Θα συζητήσω με τον Νίκο τι θα κάνω», τόνισε και πρόσθεσε:
«Η Μαρία Μπακοδήμου έχει να κρίνει το performance και όλα αυτά που κατηγορεί είναι μέσα σε μία περσόνα. Εγώ άρχισα να νιώθω μία επίθεση από την πρώτη μέρα. Με είπε απατεώνα, δεν υπάρχει χιούμορ κανένα. Και είπα κι εγώ από μέσα μου αυτή η γυναίκα σε ένα φιλανθρωπικό show, τι λόγο έχει να μου επιτεθεί; Νιώθω μία εμμονή. Όλη η επιτροπή έχει λυσσάξει να με διώξει, ο κόσμος με κρατάει».
Δείτε το σχετικό απόσπασμα από την εκπομπή του ALPHA:
Παράλληλα, αναφέρθηκε στο σχόλιο που δέχτηκε από τον Σταμάτη Φασουλή. «Περισσότερο με στεναχώρησε ο Σταμάτης Φασουλής. Αυτή η περσόνα της "Λίτσας" ήταν η περσόνα που έκανε τον Φασούλη πλούσιο και διάσημο. Και την είχα στήσει ειδικά για τον Φασουλή. Και ξαφνικά ακούω από τον ίδιο: "Μίζερη είναι, δεν μου αρέσει". Δεν σου αρέσει η Μαίρη Παναγιωταρά που το έπαιζες στο θέατρο μετά τη Χούντα; Με συγχωρείς πάρα πολύ και έπρεπε να το το θυμίσω επί σκηνής γιατί στεναχωρήθηκα. Του το τραγούδησα κιόλας σαν να του έλεγα: "Θυμάσαι; Εσύ την δημιούργησες αυτή την περσόνα"».
Μεγαλώνοντας, συνηθίζουμε να μετράμε τις επιτυχίες. Τον πρώτο καλό βαθμό. Το πρώτο μετάλλιο. Το πρώτο γκολ. Την πρώτη φορά που ένα παιδί κάνει ποδήλατο χωρίς βοηθητικές ρόδες.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων, την 1 Οκτωβρίου, αξίζει να δώσουμε μεγαλύτερη προσοχή σε ένα πρόβλημα που συχνά περνά απαρατήρητο: τη δυσθρεψία και τα σημάδια που μπορεί να εμφανιστούν πριν ακόμη γίνει αντιληπτή.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας
