Η ηθοποιός μίλησε στην εκπομπή «Open Weekend» κι αρχικά, εξήγησε τον λόγο που πλέον, δεν θέλει να ασχολείται με την υποκριτική.
«Άφησα την υποκριτική, γιατί δεν ήθελα να πληρώνομαι πλέον, με ποσοστά. Ο χώρος επίσης, δεν είναι καθαρός κι έχω δει πολλά, που δεν μου άρεσαν», είπε χαρακτηριστικά.
Όσο για τον Μάρκο Σεφερλή και τις αντιδράσεις που έχουν προκληθεί, μετά το νέο του τηλεοπτικό πρότζεκτ, «Super Mammy», η Μίνα Ορφανού δήλωσε: «Με ενοχλεί όταν ένας ηθοποιός ντύνεται γυναίκα για ένα ρόλο, γίνεται καρικατούρα και με προσβάλλει».
Glomex Player(40599w16ki4e70hs, v-cjbi7k8je3cx)
Η συζήτηση στη συνέχεια, κατευθύνθηκε στην επίθεση που είχε δεχτεί μία διεμφυλική φίλη της.
«Μία φίλη μου, διεμφυλική, δέχτηκε επίθεση από μαθητές σχολείου. Τη χτύπησαν, την έπιασαν από τον λαιμό, την έφτυσαν και μάλιστα, ήταν ο διευθυντής αυτός που τους είπε να το κάνουν. Καλέσαμε την αστυνομία, ήρθε κι έβαλε χειροπέδες στη φίλη μου. Στο παρελθόν, ένας ηθοποιός δεν δέχτηκε να παίξει μαζί μου, λέγοντας “δεν παίζω με τοιούτους”. Αν είχα μούσια και με έλεγαν Χρήστο δεν θα είχαν πρόβλημα», δήλωσε απογοητευμένη.
Για τον Πέτρο Φιλιππίδη, ανέφερε πως θα ήθελε πάρα πολύ να συνεργαστεί μαζί του.
«Θα ήθελα να με σκηνοθετήσει. Είδα έναν άνθρωπο, άψογο απέναντί μου», είπε αρχικά, και συμπλήρωσε για τις κατηγορίες που τον βαραίνουν: «Δεν πέφτω από τα σύννεφα με τις αποκαλύψεις. Αυτά γινόντουσαν πάντα. Πολλά αγόρια κάτω των 16 μου στέλνουν μηνύματα και μου λένε "γνώρισέ μας σε αυτούς και θα κάνουμε τα πάντα"», ανέφερε.
Σε μια νέα στρατηγική κίνηση που διευρύνει την παραγωγική της βάση και ενισχύει την παρουσία της στους τομείς της στεγανοποίησης και των έργων υποδομής, η ISOMAT εντάσσει στον Όμιλο το καταξιωμένο ελληνικό brand ESHA, μέσω της νεοσύστατης θυγατρικής ISOMAT BITUMEN.
Η Toyota εξελίσσεται εδώ και 6 δεκαετίες μαζί με την ελληνική αγορά και τις ανάγκες των οδηγών, διαμορφώνοντας παράλληλα τη δική της πρόταση για το μέλλον της βιώσιμης αυτοκίνησης.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας