Πρώτη φορά κατάληψη μαθητών στη Μύκονο για ελλείψεις καθηγητών

Οι μαθητές κλείδωσαν την καγκελόπορτα του σχολείου με λουκέτο, στοίβαξαν θρανία και καρέκλες και το κατέλαβαν, διαμαρτυρόμενοι για τις ελλείψεις καθηγητών. Και αν η εικόνα αυτή είναι συνηθισμένη στα σχολεία του Πειραιά, της Αθήνας, της Θεσσαλονίκης και άλλων πόλεων, όπου τα προβλήματα στη δημόσια Παιδεία είναι μεγάλα και χρονίζουν, στη Μύκονο είναι σπάνια. Ποιος θα περίμενε ότι στο κοσμοπολίτικο νησί του Αιγαίου, όπου κάθε καλοκαίρι ξοδεύονται εκατομμύρια ευρώ από τους τουρίστες σε ξέφρενα πάρτι με σαμπάνιες και αποδίδονται ανάλογοι φόροι στο κράτος, τον χειμώνα δεν υπάρχουν ούτε δάσκαλοι.



Από τις 13 οργανικές θέσεις του Επαγγελματικού Λυκείου στον Πετεινάρο καλύπτονται σήμερα μόλις οι έξι, ενώ στο σχολείο δεν υπάρχει μαθηματικός, φυσικός, καθηγητής αγγλικών, δύο ηλεκτρολόγοι, ένας μηχανολόγος και ένας οικονομολόγος. Οι μαθητές αποφάσισαν να προχωρήσουν σε κατάληψη προκειμένου να στείλουν ένα ηχηρό μήνυμα στην πολιτεία. «Αφού εξάντλησαν άλλους τρόπους διαμαρτυρίας, ήθελαν να προχωρήσουν σε μία κίνηση που θα ταράξει τα νερά. Τους συμβούλευσα να είναι νόμιμες οι διαδικασίες, ώστε να μην έχουν προβλήματα στην κατάληξή τους. Εγώ πάντως είμαι με τα παιδιά. Κάθε χρόνο ξεκινούσαμε με κάποια μικρά προβλήματα, τα οποία μέχρι το τέλος Σεπτεμβρίου είχαν επιλυθεί. Στο παρελθόν έγιναν κάποιες καταλήψεις στη Μύκονο, αλλά για κτιριακά θέματα. Πρώτη φορά, απ' όσο θυμάμαι, έγινε κατάληψη επειδή δεν υπάρχουν καθηγητές», δηλώνει στο protothema.gr ο διευθυντής του Επαγγελματικού Λυκείου και Πρόεδρος της Επιτροπής για την Παιδεία κ. Γιώργος Ρουσουνέλος.

Οι σοβαρές ελλείψεις δασκάλων και καθηγητών εμφανίστηκαν στη Μύκονο με το πρώτο σχολικό κουδούνι. Στις 18 Σεπτεμβρίου ο δήμαρχος του νησιού κ. Κωνσταντίνος Κουκάς με επιστολή του προς την τότε υπηρεσιακή Υπουργό Παιδείας κυρία Αγγελική Ευφροσύνη Κιάου, είχε αναφέρει ότι «δύο εκ των τριών δημοτικών σχολείων ανέστειλαν την έναρξη λειτουργίας τους, παρουσιάζοντας μεγάλες ελλείψεις σε διδακτικό προσωπικό, ενώ τα υπόλοιπα λειτουργούν με μεγάλες δυσκολίες».

Τόνιζε ακόμη τα λειτουργικά κενά που υπήρχαν στο τμήμα υποδοχής, καθώς υπήρχαν επτά μαθητές που δεν ήξεραν ελληνικά. Μετά την επιστολή του δημάρχου εστάλησαν ορισμένοι δάσκαλοι και καθηγητές, αλλά όχι όσοι χρειάζονταν για να λειτουργήσουν τα σχολεία κανονικά. Αξίζει να σημειωθεί ότι ενώ υπάρχουν και μαθητές με δυσλεξία, δεν έχουν καλυφθεί οι οργανικές θέσεις για δασκάλους ειδικής αγωγής.