Ο τραγουδιστής, που πριν από 2 χρόνια ήταν μέλος της κριτικής επιτροπής της Ελλάδας για τη Eurovision, αναφέρθηκε στις εμφανίσεις του Victor Vernicos και του Andrew Lambrou, καθώς και στο σχόλιο του Φώτη Σεργουλόπουλου για την αμεροληψία της επιτροπής στη βαθμολογία.
«Θεωρώ ότι η φετινή ελληνική συμμετοχή ήταν αδύναμη. Το παιδί ήταν 16 χρονών, είναι άδικο να πέσουμε επάνω του να τον φάμε. Θα το θεωρούσα πιο δίκαιο να πήγαινε στη Junior Eurovision, να συναγωνιστεί με συνομήλικούς του», είπε αρχικά ο Αδάμ Τσαρούχης.
Δείτε το βίντεο
Glomex Player(eexbs1jkdkewvzn, v-csog3ug2hqdt)
Σχετικά με τη βαθμολογία στην Κύπρο, ο τραγουδιστής σχολίασε: «Είναι ένας βαθμός που δε μπορώ να δικαιολογήσω. Δεν υστερούσε ούτε ερμηνευτικά, ούτε φωνητικά, ούτε σκηνικά. Για μένα ήταν μία άψογη συμμετοχή, άνετα στα 5 πρώτα».
«Δεν ξέρω τι ακριβώς θέλει να πει ο Φώτης Σεργουλόπουλος πίσω από αυτή τη δήλωση. Οι επιτροπές ψηφίζουν υπό μυστικότητα, δεν υπάρχει καμία γραμμή από την ΕΡΤ, πηγαίνουμε καθαρά με το δικό μας κριτήριο. Άλλωστε, υπάρχει και συμβολαιογράφος από τη Eurovision που ελέγχει τι γίνεται», πρόσθεσε ο Αδάμ Τσαρούχης.
Και είπε στη συνέχεια: «Διαφωνώ με τον Φώτη, γιατί στη δική μου περίπτωση το 2021 δεν υπήρχε κάποια κατεύθυνση προς ένα αποτέλεσμα».
Κλείσιμο
«Αυτό που με παραξένεψε στη φετινή κριτική επιτροπή ήταν η παντελής έλλειψη κάποιου καλλιτέχνη, συνθέτη ή τραγουδιστή. Υπάρχουν πολλοί και σημαντικοί δημιουργοί, που έχουν φέρει πολύ καλές θέσεις στον διαγωνισμό», κατέληξε ο Αδάμ Τσαρούχης.
Σε μια νέα στρατηγική κίνηση που διευρύνει την παραγωγική της βάση και ενισχύει την παρουσία της στους τομείς της στεγανοποίησης και των έργων υποδομής, η ISOMAT εντάσσει στον Όμιλο το καταξιωμένο ελληνικό brand ESHA, μέσω της νεοσύστατης θυγατρικής ISOMAT BITUMEN.
Η Toyota εξελίσσεται εδώ και 6 δεκαετίες μαζί με την ελληνική αγορά και τις ανάγκες των οδηγών, διαμορφώνοντας παράλληλα τη δική της πρόταση για το μέλλον της βιώσιμης αυτοκίνησης.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας