Η ήττα με 10-5 από τους «Μαχητές» για το αγώνισμα της ασυλίας στο σημερινό επεισόδιο του Survivor 4 έφερε απογοήτευση στους «Διάσημους» που στο συμβούλιο θα έπρεπε να ψηφίσουν ακόμα έναν συμπαίκτης τους προς αποχώρηση.
Στην παραλία τους οι «Διάσημοι» ο Αλέξης είχε μια κουβέντα με την Αγγελική για την ήττα, με τη 45χρονη ηθοποιό να παραδέχθηκε μεν την ανωτερότητα του αντιπάλου τους, αλλά να επιπλήττει τον συμπαίκτης της για την έντονη αντίδραση. Από την πλευρά του ο 34χρονο ηθοποιός ζήτησε να καταβάλουν μεγαλύτερη προσπάθεια και να προπονηθούν περισσότερο.
Στο στίβο μάχης ο Αλέξης νίκησε το Νίκο για το 1-0 των «Διάσημων», ωστόσο η χαρά της κόκκινης ομάδας δεν κράτησε για πολύ.
Κλείσιμο
Οι Μαχητές αντεπιτέθηκαν και έφτασαν να προηγούνται με 6-4 με ωστόσο η Κάτια δεν μπόρεσε να νικήσει την Μαριπόσα για να μειώσει.
Την τελική νίκη στη μπλε ομάδα την έδωσε η Ασημίνα κόντρα στην Αγγελική για το 10-5 .
Πριν την ήττα των «Διάσημων» ειχε προηγηθεί ένταση στην ομάδα για δυο κουταλιές ρύζι που έδωσε η Ανθή Σαλαγκούδη στον Γιώργο Κοψιδά, γεγονός που έκανε έξαλλο τον Αλέξη Παππά, ο οποίος εξέφρασε τη δυσαρέσκειά του.
Η κόντρα για το ρύζι συνεχίστηκε και στο συμβούλιο με τον Κοψιδά να ζητάει συγγνώμη και να δεσμεύεται ότι δεν θα το επαναλάβει.
Σε ότι αφορά την ψηφοφορία οι «Διασήμοι» αυτή τη φορά έβγαλαν στον… τάκο την Αγγελική Λάμπρη. Η ηθοποιός ψηφίστηκε από πέντε συμπαίκτες της, κυρίως λόγω της παρουσίας της στον στίβο μάχης. Η ίδια μάλιστα είπε πως περίμενε το αποτέλεσμα και πλέον μένει να φανεί ποιος θα είναι ο δεύτερος υποψήφιος.
Μεγαλώνοντας, συνηθίζουμε να μετράμε τις επιτυχίες. Τον πρώτο καλό βαθμό. Το πρώτο μετάλλιο. Το πρώτο γκολ. Την πρώτη φορά που ένα παιδί κάνει ποδήλατο χωρίς βοηθητικές ρόδες.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων, την 1 Οκτωβρίου, αξίζει να δώσουμε μεγαλύτερη προσοχή σε ένα πρόβλημα που συχνά περνά απαρατήρητο: τη δυσθρεψία και τα σημάδια που μπορεί να εμφανιστούν πριν ακόμη γίνει αντιληπτή.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας