Σέρρες: Εικαστική παρέμβαση στο Νοσοκομείο - Δύο λαμπερά παιδικά μάτια στέλνουν μήνυμα αισιοδοξίας
Τι λέει ο καλλιτέχνης - Ανάρτηση και από τον αναπληρωτή διοικητή του νοσοκομείου
Μία εικαστική παρέμβαση στο Νοσοκομείο Σερρών, συγκεντρώνει τα βλέμματα, καθώς στέλνει μήνυμα αισιοδοξίας στην δύσκολη συγκυρία της πανδημίας.
Συγκεκριμένα, δυο τεράστια λαμπερά παιδικά μάτια, αποτυπωμένα σε τοίχο του Νοσοκομείου ζωγραφισμένα από τον καλλιτέχνη Χριστόφορο Μελλίδη από τις Σέρρες ομορφαίνουν τον χώρο και δίνουν μία πολύ πιο ανθρώπινη εικόνα.
«Είναι μια προσφορά στους ανθρώπους που υπηρετών την υγεία ,μαζί με ένα μεγάλο ευχαριστώ για την προσφορά τους ειδικά αυτή την περίοδο» δηλώνει στην ΕΡΤ Σερρών ο κ. Μελλίδης εξηγώντας πως το θέμα επιλέχθηκε «επειδή το τελευταίο διάστημα βλέπουμε -λόγω της μάσκας- μόνο τα μάτια των ανθρώπων, θέλω να στείλω ένα μήνυμα αισιοδοξίας μέσα από τα μάτια ενός παιδιού που κοιτά το μέλλον» είπε χαρακτηριστικά.
Ο Αναπληρωτής Διοικητής του Νοσηλευτικού Ιδρύματος Σερρών Παναγιώτης Πεγίδης με δημοσίευση στο προσωπικό του λογαριασμό σε μέσο κοινωνικής δικτύωσης ευχαριστεί τον κ. Μελλίδη διότι «περνά το δικό του μήνυμα αισιοδοξίας εν μέσω πανδημίας προς το Σερραϊκό λαό και το υγειονομικό προσωπικό. Ευχαριστούμε από καρδιάς τον κ. Μελλίδη για την εικαστική παρέμβαση που δίνει μια ευχάριστη νότα στην γκρίζα οπτική του νοσοκομειακού κτιρίου».
Δύο τεράστια παιδικά ματάκια, ορατά από αρκετά μακρυά, κοσμούν πλέον τον γκρίζο τοίχο του Νοσοκομείου Σερρών.
Μέσα από...
Σε μια νέα στρατηγική κίνηση που διευρύνει την παραγωγική της βάση και ενισχύει την παρουσία της στους τομείς της στεγανοποίησης και των έργων υποδομής, η ISOMAT εντάσσει στον Όμιλο το καταξιωμένο ελληνικό brand ESHA, μέσω της νεοσύστατης θυγατρικής ISOMAT BITUMEN.
Η Toyota εξελίσσεται εδώ και 6 δεκαετίες μαζί με την ελληνική αγορά και τις ανάγκες των οδηγών, διαμορφώνοντας παράλληλα τη δική της πρόταση για το μέλλον της βιώσιμης αυτοκίνησης.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας