Αν και ο Νίκος Αλιάγαςέχει επιλέξει να ζήσει μόνιμα στο Παρίσι με τη σύζυγό του και τις κόρες τους, η αγάπη του για την Ελλάδα παραμένει μέχρι σήμερα, πολύ δυνατή. Σε δηλώσεις που έκανε μάλιστα, στην εκπομπή Πρωινό που τον εντόπισε στο αεροδρόμιο Ελ. Βενιζέλος, ρωτήθηκε για το ενδεχόμενο επιστροφής του στην Ελλάδα και ξεκαθάρισε πως δεν το βλέπει έτσι, καθώς ποτέ δεν ένιωσε πως έφυγε πραγματικά.
Υπογράμμισε μάλιστα, ότι η Ελλάδα είναι μέσα του, όπου κι αν βρίσκεται, ενώ ανέφερε πως η επίσκεψή του στην πατρίδα του αφορά προσωπικά ζητήματα και όχι επαγγελματικά, λέγοντας με χιούμορ ότι ανήκει σε εκείνους που δεν θα πάρουν ποτέ σύνταξη, γιατί η σύνταξη είναι «κατάσταση του μυαλού».
«Δεν υπάρχει η ιδέα της επιστροφής, διότι δεν έφυγα ποτέ από εδώ. Δεν έρχεσαι ποτέ ως ξένος στην Ελλάδα, όταν είσαι Έλληνας, όπου κι αν έχεις γεννηθεί. Είναι μέσα σου η Ελλάδα. Δεν σημαίνει κάτι η επιστροφή. Δεν ήρθα για δουλειές, ήρθα για δικά μου άλλα θέματα, για το Μεσολόγγι. Εμείς είμαστε από τους ανθρώπους που δεν θα πάρουμε ποτέ σύνταξη. Η σύνταξη είναι στο μυαλό», είπε χαρακτηριστικά.
Δείτε το βίντεο
Στη συνέχεια, με αφορμή τα πρόσφατα γενέθλιά του, ο Νίκος Αλιάγας έστειλε ευχές στον εαυτό του, ενώ αναφέρθηκε στην ουσιαστική σχέση με τα παιδιά του και τόνισε τη σημασία του διαλόγου μαζί τους. Τέλος, αναγνώρισε πως και εκείνα εκπαιδεύουν τους γονείς, αλλάζοντας τους ως ανθρώπους.
«Έγινα 56. Ο Αλιάγας εύχεται στον Νίκο να έχει υγεία, να δώσει καλό χρόνο στα παιδιά του, να μη χάσει τον διάλογο μαζί τους, νομίζω ότι είναι το κυριότερο, και να με εκπαιδεύουν και να προσπαθώ κι εγώ να τα μεγαλώσω. Είναι και από τις δύο μεριές η εκπαίδευση και τα παιδιά σου, σου μαθαίνουν πολλά. Αλλάζεις σαν άνθρωπος», τόνισε κλείνοντας.
Το επαγγελματικό τμήμα της LG Electronics Hellas παρουσίασε το B2B όραμά του για το 2030 και την ανακαινισμένη B2B Academy, επιβεβαιώνοντας τη στρατηγική του δέσμευση στην εκπαίδευση, την τεχνολογική καινοτομία και την ανάπτυξη ολοκληρωμένων επαγγελματικών λύσεων.
Πρόκειται για έναν εξειδικευμένο ψηφιακό ακαδημαϊκό βοηθό, σχεδιασμένο να συνομιλεί με τον φοιτητή φυσικά, να κατανοεί τις απορίες του και να τον καθοδηγεί στη μελέτη του.