Η κατάθεση που είχε δώσει η Κάτια Νικολαΐδου, που έφυγε από τη ζωή τον Νοέμβριο του 2023, αναγνώστηκε στην εκδίκαση της έφεσης της καταδικαστικής απόφασης σε βάρος του Μάνου Παπαγιάννη για τον ξυλοδαρμό της Σοφίας Παυλίδου. Σύμφωνα με όσα είχε καταθέσει η ηθοποιός, ο συνάδελφός της με τον οποίο είχε συνεργαστεί το 2015 στη θεατρική παράσταση «Ποντικοπαγίδα», είχε υπάρξει βίαιος απέναντί της, πιάνοντάς την από τον λαιμό.
Περιγράφοντας το περιστατικό λεκτικής και σωματικής βίας, η Κάτια Νικολαΐδου είχε υποστηρίξει ότι ο Μάνος Παπαγιάννης είχε εξοργιστεί με σχόλιο της σκηνοθέτιδας για την παράσταση, ενώ, όταν εκείνη παρενέβη, την έπιασε από τον λαιμό και την ταρακούνησε. Όπως είχε επισημάνει, θεωρούσε ηθικό χρέος να καταθέσει την προσωπική της εμπειρία στη δίκη του Μάνου Παπαγιάννη και της Σοφίας Παυλίδου.
Όπως αναφέρεται στην κατάθεση της Κάτιας Νικολαΐδου: «Το 2015 συμμετείχαμε μαζί στη θεατρική παράσταση Ποντικοπαγίδα. Ήμασταν μέσα σε αμάξι μαζί άλλους ηθοποιούς και τότε η κ. Λυμπέρη μας είπε ότι η χθεσινή παράσταση δεν ήταν καθόλου καλή. Τότε ο κ. Παπαγιάννης έξαλλος την έβριζε και φώναζε. Σταματήσαμε το αμάξι βγήκαμε έξω του είπα ''ηρέμησε, δεν έγινε κάτι''. Τότε κατευθύνθηκε απειλητικά προς το μέρος μου, με έπιασε από το λαιμό και με ταρακούνησε. Του είπα «τι είναι αυτά που κάνεις, τρελάθηκες. Μας χώρισαν, μπήκαμε στο αμάξι ξανά και συνέχισε να με βρίζει έξαλλος. Να σημειώσω ότι ήμουν φίλη με τον Μάνο Παπαγιάννη. Όταν ο Μάνος έμαθε ότι θα καταθέσω υπέρ της Σοφίας Παυλίδου για το δικό της περιστατικό ο Μάνος μου έστειλε μήνυμα και μου είπε ''Κάτια, ο Μάνος είμαι θέλω να μιλήσουμε''. Εγώ είπα στη Σοφία πως είναι χρέος μου να καταθέσω στο δικαστήριο αν με χρειαστεί και θα πω και το δικό μου βίωμα».
Το επαγγελματικό τμήμα της LG Electronics Hellas παρουσίασε το B2B όραμά του για το 2030 και την ανακαινισμένη B2B Academy, επιβεβαιώνοντας τη στρατηγική του δέσμευση στην εκπαίδευση, την τεχνολογική καινοτομία και την ανάπτυξη ολοκληρωμένων επαγγελματικών λύσεων.
Πρόκειται για έναν εξειδικευμένο ψηφιακό ακαδημαϊκό βοηθό, σχεδιασμένο να συνομιλεί με τον φοιτητή φυσικά, να κατανοεί τις απορίες του και να τον καθοδηγεί στη μελέτη του.