Όπως απάντησε στο περιοδικό «Λοιπόν»: «Ήταν τρομακτικό. Η Μόσχα είναι μια τεράστια πολύ και το συγκεκριμένο εμπορικό κέντρο είναι τεραστίων διαστάσεων, όπως τεράστιο ήταν και το μέγεθος της επίθεσης. Γενικότερα όμως μια τρομοκρατική επίθεση μόνο φόβο και τρόμο σκορπίζει».
Για τα παιδικά χρόνια και όσα αποκόμισε από τη ζωή της στη Σοβιετική Ένωση, η Ταμίλα Κουλίεβα σχολίασε:
«Δεν ήταν κομμουνιστική χώρα, ήταν όμως πάντα πολύ φιλική απέναντι στη Ρωσία – και πιστεύω πως παραμένει σε έναν μεγάλο βαθμό. Όταν ήρθα, τη δεκαετία του ’90, η Ελλάδα ήταν μια χώρα πολύ διαφορετική. Δεν άλλαξε όμως μόνο η Ελλάδα, άλλαξε όλος ο πλανήτης. Ζούμε πλέον σε μια άλλη εποχή. Στην ψηφιακή εποχή. Τα τελευταία χρόνια ολόκληρος ο κόσμος έχει έρθει πιο κοντά. Ακολουθούμε πλέον όλοι τον ίδιο βηματισμό».
«Γινόταν χαμός και ο κόσμος έτρεχε να βοηθήσει»
Σε συνέντευξη που είχε δώσει τον Απρίλιο, η ηθοποιός εξήγησε ότι: «Ήμουν εκεί όταν έγινε η τρομοκρατική επίθεση στη Μόσχα γιατί είχα πάει να δω τη μητέρα μου επειδή έχει προβλήματα υγείας. Ήταν σοκαριστικό, δεν υπήρχαν μετά μέτρα στην πόλη αλλά πολύ πιο αυστηρός ο έλεγχος στο αεροδρόμιο. Γινόταν χαμός και ο κόσμος έτρεχε να βοηθήσει, να δώσει αίμα και ότι άλλο χρειάζονταν. Κλονίστηκε η ασφάλεια της χώρας. Ήθελα να φέρω τη μητέρα μου στην Ελλάδα, απλώς τώρα έχει άνοια και δεν το επιτρέπουν οι γιατροί. Έπρεπε να το είχα κάνει νωρίτερα. Όταν όμως φτάνεις σε κάποια ηλικία, δύσκολα αλλάζεις περιβάλλον. Τελευταία ταξιδεύω πολύ συχνά».
Σε μια νέα στρατηγική κίνηση που διευρύνει την παραγωγική της βάση και ενισχύει την παρουσία της στους τομείς της στεγανοποίησης και των έργων υποδομής, η ISOMAT εντάσσει στον Όμιλο το καταξιωμένο ελληνικό brand ESHA, μέσω της νεοσύστατης θυγατρικής ISOMAT BITUMEN.
Η Toyota εξελίσσεται εδώ και 6 δεκαετίες μαζί με την ελληνική αγορά και τις ανάγκες των οδηγών, διαμορφώνοντας παράλληλα τη δική της πρόταση για το μέλλον της βιώσιμης αυτοκίνησης.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας