Πολύ έντονη θερμική επιβάρυνση στην Αθήνα από τον καύσωνα - Τους 43 βαθμούς Κελσίου έφτασε η θεοκρασία
Οι πολύ υψηλές θερμοκρασίες, σε συνδυασμό με τις επίσης αυξημένες τιμές σχετικής υγρασίας, οδήγησαν σε πολύ υψηλούς δείκτες δυσφορίας
UPD:
Συνθήκες έντονουκαύσωνα επικράτησαν την Πέμπτη 24 Ιουλίου, με τονυδράργυρο να αγγίζει ακόμη και τους 43 °C σε ορισμένες περιοχές.
Όπως καταγράφεται από το δίκτυο αυτόματων μετεωρολογικών σταθμών του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών/ meteo.gr, οι υψηλότερες θερμοκρασίες σημειώθηκαν κυρίως στην Ανατολική Στερεά, την Αττική, την Ανατολική Πελοπόννησο, την Ανατολική Μακεδονία και τη Θράκη.
Στον χάρτη που συνοδεύει την ανακοίνωση, αποτυπώνεται η γεωγραφική κατανομή των μέγιστων θερμοκρασιών της ημέρας, μαζί με τους 8 σταθμούς που κατέγραψαν τις υψηλότερες τιμές.
Οι λευκοί κύκλοι εντοπίζουν τις περιοχές όπου η θερμοκρασία ξεπέρασε τους 37 °C. Σύμφωνα με τα στοιχεία, η θερμοκρασία ξεπέρασε τους 37 °C σε 280 από τους 558 ενεργούς σταθμούς, τους 40 °C σε 55 σταθμούς και τους 42 °C σε 5 σταθμούς, επιβεβαιώνοντας την ευρεία κλίμακα του φαινομένου.
Ακραία δυσφορία στην Αττική
Ιδιαίτερα στην Αττική και στην πόλη της Αθήνας, η κατάσταση ήταν ασφυκτική. Οι πολύ υψηλές θερμοκρασίες, σε συνδυασμό με τις επίσης αυξημένες τιμές σχετικής υγρασίας, οδήγησαν σε πολύ υψηλούς δείκτες δυσφορίας. Αυτό μεταφράστηκε σε έντονη θερμική επιβάρυνση για τον πληθυσμό, με τις δυσμενείς συνθήκες να παραμένουν για αρκετές ώρες μέσα στην ημέρα.
Σε μια νέα στρατηγική κίνηση που διευρύνει την παραγωγική της βάση και ενισχύει την παρουσία της στους τομείς της στεγανοποίησης και των έργων υποδομής, η ISOMAT εντάσσει στον Όμιλο το καταξιωμένο ελληνικό brand ESHA, μέσω της νεοσύστατης θυγατρικής ISOMAT BITUMEN.
Η Toyota εξελίσσεται εδώ και 6 δεκαετίες μαζί με την ελληνική αγορά και τις ανάγκες των οδηγών, διαμορφώνοντας παράλληλα τη δική της πρόταση για το μέλλον της βιώσιμης αυτοκίνησης.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας