Έγκλημα στα Γλυκά Νερά: Παραδειγματική τιμωρία για τον δολοφόνο ζητεί η οικογένεια της Καρολάιν
Οι γιαγιάδες της μικρής Λυδίας, της κόρης της δολοφονημένης 20χρονης έχουν επικοινωνήσει τηλεφωνικά για την πρόταση συνεπιμέλειάς της - Ως την Πέμπτη περιμένει απάντηση η οικογένεια Κράουτς - Πως ο δικηγόρος της οικογένειας της Καρολάιν αποδόμησε τους ισχυρισμούς του φονιά ότι ενήργησε «εν βρασμώ ψυχής»
H οικογένεια της Καρολάιν αναμένει μέχρι την Πέμπτη την απάντηση της οικογένειας του συζύγου και δολοφόνου της εάν συμφωνούν ως προς την πρόταση για την συνεπιμέλεια της 12 μηνών Λυδίας.
Όπως είπε ο δικηγόρος της οικογένειας Κράουτς, μιλώντας στο κεντρικό δελτίο του Alpha , ήδη είχαν τηλεφωνική επαφή οι γιαγιάδες της μικρής Λυδίας, που δολοφονήθηκε από τον πατέρα της, ο οποίος είναι τώρα αντιμέτωπος με την Δικαιοσύνη.
Ο δικηγόρος της οικογένειας της Καρολάιν, ξεκαθάρισε πάντως ότι οι γονείς της νεκρής 20χρονης ζητούν την παραδειγματική τιμωρία του Μπάμπη Αναγνωστόπουλου. Πρόσθεσε δε «μην διανοηθεί κανείς να πιστέψει ότι θα πάμε σε οποιοδήποτε συμβιβασμό», συμπληρώνοντας χαρακτριστικά : «κρατάμε χαμηλούς τόνους, σεβόμενοι το δικαίωμα του κατηγορούμενου στην απολογία, αλλά ακολουθεί η δίκη».
Μάλιστα, ο δικηγόρος των γονέων της Καρολάιν Κράουτς, αντιμετώπισε απαξιωτικά την εκδοχή που επιχειρεί να αναδείξει η υπεράσπιση του κατηγορουμένου - ότι το έγκλημα τελέστηκε «εν βρασμώ ψυχής».
«Πώς γίνεται να προκαλεί βρασμό κάποιος που κοιμάται;» αναρωτήθηκε για να προσθέσει: «Είδατε πουθενά ενσυναίσθηση επί 37 ημέρες; Γιατί εγώ δεν είδα»...
Μεγαλώνοντας, συνηθίζουμε να μετράμε τις επιτυχίες. Τον πρώτο καλό βαθμό. Το πρώτο μετάλλιο. Το πρώτο γκολ. Την πρώτη φορά που ένα παιδί κάνει ποδήλατο χωρίς βοηθητικές ρόδες.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων, την 1 Οκτωβρίου, αξίζει να δώσουμε μεγαλύτερη προσοχή σε ένα πρόβλημα που συχνά περνά απαρατήρητο: τη δυσθρεψία και τα σημάδια που μπορεί να εμφανιστούν πριν ακόμη γίνει αντιληπτή.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας