Iρανός υπουργός Εξωτερικών: Οι βομβαρδισμοί των ΗΠΑ προκάλεσαν «βαριά ζημιά» στην πυρηνική εγκατάσταση του Φορντό
Ο Τραμπ δήλωσε πως τα πλήγματα «εξάλειψαν πλήρως και εντελώς» το πυρηνικό πρόγραμμα του Ιράν, όμως Αμερικανοί αξιωματούχοι παραδέχονται ότι θα χρειαστεί χρόνος για την πλήρη αξιολόγηση της ζημιάς
Ο αμερικανικός βομβαρδισμός της σημαντικής ιρανικής πυρηνικής εγκατάστασης του Φορντό προκάλεσε «σοβαρή και βαριά ζημιά» στην εγκατάσταση, δήλωσε σε συνέντευξή του στο αμερικανικό τηλεοπτικό δίκτυο CBS ο ιρανός υπουργός Εξωτερικών Αμπάς Αραγτσί.
«Κανένας δεν ξέρει ακριβώς τι έχει συμβεί στο Φορντό. Τούτου λεχθέντος, αυτό που γνωρίζουμε μέχρι τώρα είναι ότι οι εγκαταστάσεις υπέστησαν σοβαρή και βαριά ζημιά», δήλωσε ο Αραγτσί σε συνέντευξή του που μεταδόθηκε χθες, Τρίτη.
«Ο Οργανισμός Ατομικής Ενέργειας της Ισλαμικής Δημοκρατίας του Ιράν ... προχωρεί αυτή τη στιγμή σε αξιολόγηση και εκτιμήσεις και η σχετική έκθεση θα υποβληθεί στην κυβέρνηση».
Υποκλαπείσες ιρανικές επικοινωνίες φάνηκαν να υποβαθμίζουν την έκταση της ζημιάς που προκλήθηκε από τα αμερικανικά πλήγματα στο ιρανικό πυρηνικό πρόγραμμα, ανέφερε την Κυριακή η Washington Post, επικαλούμενη τέσσερα πρόσωπα που γνωρίζουν διαβαθμισμένες πληροφορίες που κυκλοφορούν στους κόλπους της αμερικανικής κυβέρνησης.
Ο πρόεδρος Ντόναλντ Τραμπ δήλωσε πως τα πλήγματα «εξάλειψαν πλήρως και εντελώς» το πυρηνικό πρόγραμμα του Ιράν, όμως Αμερικανοί αξιωματούχοι παραδέχονται ότι θα χρειαστεί χρόνος για την πλήρη αξιολόγηση της ζημιάς που προκλήθηκε από τα αμερικανικά στρατιωτικά πλήγματα.
Μεγαλώνοντας, συνηθίζουμε να μετράμε τις επιτυχίες. Τον πρώτο καλό βαθμό. Το πρώτο μετάλλιο. Το πρώτο γκολ. Την πρώτη φορά που ένα παιδί κάνει ποδήλατο χωρίς βοηθητικές ρόδες.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων, την 1 Οκτωβρίου, αξίζει να δώσουμε μεγαλύτερη προσοχή σε ένα πρόβλημα που συχνά περνά απαρατήρητο: τη δυσθρεψία και τα σημάδια που μπορεί να εμφανιστούν πριν ακόμη γίνει αντιληπτή.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας