Η δημόσια συγνώμη του Τζαβέλλα για τη συμπεριφορά του στον αγώνα με τον Άρη
Ο Γιώργος Τζαβέλλας πήρε θέση για την αντίδρασή του, κατά τους πανηγυρισμούς του στο γκολ του Σέρχιο Αραούχο, στο χθεσινό ντέρμπι της Super League 1 στην έδρα του Άρη, εκφράζοντας τη συγγνώμη και τον σεβασμό του στη μνήμη του 19χρονου Άλκη
Σφοδρές ήταν οι αντιδράσεις στα social media για τη συμπεριφορά του Γιώργου Τζαβέλλα, μετά το υπέροχο τέρμα που πέτυχε ο Σέρχιο Αραούχο στο «Κλεάνθης Βικελίδης» με αντίπαλο τον Άρη.
Από την πλευρά του ο κεντρικός αμυντικός της Ένωσης, τοποθετήθηκε για το περιστατικό, μέσω του προσωπικού του λογαριασμού στο Instagram, εκφράζοντας τη συγγνώμη και τον σεβασμό του στη μνήμη του 19χρονου Άλκη, ενώ τόνισε πως δικαιολογημένα δέχεται την σκληρή κριτική.
«Η αντίδρασή μου πάνω στην ένταση της στιγμής του πανηγυρισμού της ισοφάρισης απογοήτευσε, στεναχώρησε και πίκρανε εμένα περισσότερο από τον οποιοδήποτε.
Δεν αναζητώ την παραμικρή δικαιολογία. Δεν έχω την παραμικρή δικαιολογία. Δεν θα σταθώ καν στις προσβολές στο πρόσωπό μου και σε μέλη της οικογένειάς μου σε όλη τη διάρκεια ενός αγώνα με τόσο δυνατούς συμβολισμούς.
Και μόνο λόγω της εμπειρίας μου στα ελληνικά γήπεδα όφειλα να ελέγξω τον εαυτό μου και ορθώς δέχομαι τη σκληρή κριτική.
Το μόνο που ζητάω, όμως, ως άνθρωπος του ποδοσφαίρου, είναι κάποια στιγμή να σταματήσουμε να ανεχόμαστε συμπεριφορές που υποδαυλίζουν το μίσος και βγάζουν τον χειρότερο εαυτό μας.
Κλείσιμο
Με πρώτον εμένα!
Εκφράζω τη συγγνώμη μου μαζί με τον σεβασμό μου στη μνήμη του 19χρονου Αλκη».
Μεγαλώνοντας, συνηθίζουμε να μετράμε τις επιτυχίες. Τον πρώτο καλό βαθμό. Το πρώτο μετάλλιο. Το πρώτο γκολ. Την πρώτη φορά που ένα παιδί κάνει ποδήλατο χωρίς βοηθητικές ρόδες.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων, την 1 Οκτωβρίου, αξίζει να δώσουμε μεγαλύτερη προσοχή σε ένα πρόβλημα που συχνά περνά απαρατήρητο: τη δυσθρεψία και τα σημάδια που μπορεί να εμφανιστούν πριν ακόμη γίνει αντιληπτή.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας