Μια απίστευτη ιστορία από το παρελθόν του διηγήθηκε ο Σωτήρης Χατζάκης, αναφερόμενος σε μία πρώην σύντροφό του. Ο σκηνοθέτης έκλεψε τις εντυπώσεις στο τηλεπαιχνίδι «Τα τετράγωνα των αστέρων», το βράδυ του Σαββάτου 5 Ιουλίου, καθώς αποκάλυψε πως στο παρελθόν χρειάστηκε να επιστρατεύσει όλη του την υποκριτική τέχνη και μια… στολή λοχία, για να αποφύγει τον εξαγριωμένο σύζυγο της τότε συντρόφου του.
«Πριν από 200 χρόνια, όταν ήμουν νέος, είχα ερωτευτεί έναν άγγελο. Μία κοπέλα πάρα πολύ όμορφη και έξω και μέσα. Υπήρχε όμως ένα θέμα, ήταν παντρεμένη και μου είχε πει ότι είχε χωρίσει», εξήγησε ο Σωτήρης Χατζάκης.
Στη συνέχεια, περιέγραψε τι συνέβη. «Πάω σπίτι της στο Κολωνάκι, εγώ τότε έκανα γυρίσματα. Έκανα ένα έργο του Μανιώτη και ήμουν λοχίας. Είχα μαζί μου τα ρούχα από το γύρισμα και ένα ψεύτικο μουστάκι. Ανεβαίνω πάνω στην κοπέλα και ξαφνικά μου λέει "χάθηκα. Είναι ο άντρας μου κάτω, με τον εισαγγελέα και όλο το σόι του"», ανέφερε.
Δείτε το βίντεο
Όπως είπε παρακάτω, ακολούθησε πανικός, όμως το σχέδιό του πέτυχε. «Βγάζω τα ρούχα, φοράω τα στρατιωτικά, κολλάω και το μουστάκι. Βγαίνω, ανεβαίνω πάνω πάνω και κατεβαίνω αδιάφορος. Περνάω αδιάφορος μπροστά τους ντυμένος φαντάρος. Ο άντρας της με ήξερε, με είχε παρακολουθήσει. Με κοιτάει, δεν με αναγνωρίζει», συνέχισε ο ηθοποιός.
Η σκηνή ολοκληρώθηκε με τον ίδιο να τρέπεται σε φυγή με κάθε κινηματογραφικό τρόπο: «Βγαίνω στο Χίλτον, παίρνω ένα ταξί και του λέω "οδήγα και μην ρωτάς τίποτα. Είναι σκληρός ο πόλεμος και ο έρωτας"».
Σε μια νέα στρατηγική κίνηση που διευρύνει την παραγωγική της βάση και ενισχύει την παρουσία της στους τομείς της στεγανοποίησης και των έργων υποδομής, η ISOMAT εντάσσει στον Όμιλο το καταξιωμένο ελληνικό brand ESHA, μέσω της νεοσύστατης θυγατρικής ISOMAT BITUMEN.
Η Toyota εξελίσσεται εδώ και 6 δεκαετίες μαζί με την ελληνική αγορά και τις ανάγκες των οδηγών, διαμορφώνοντας παράλληλα τη δική της πρόταση για το μέλλον της βιώσιμης αυτοκίνησης.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας