Στη μακροχρόνια σχέση με τη σύζυγό του, Αλίκη Αρβανιτίδη αναφέρθηκε ο Πασχάλης, αποκαλύπτοντας ότι, παρά τα 56 χρόνια κοινής πορείας, υπήρξαν στιγμές που ένιωσε ανασφάλεια και αγωνία για το ενδεχόμενο απιστίας από την πλευρά της.
Με ειλικρίνεια σχολίασε ο τραγουδιστής τις αμφιβολίες που μπορεί να γεννηθούν ακόμα και σε μια σταθερή σχέση, τονίζοντας πως η αφοσίωση δοκιμάζεται μέσα στον χρόνο. Σε κάθε περίπτωση, ο Πασχάλης μιλώντας στο «Happy Day» τόνισε ότι ερωτεύτηκε την ευθύτητα της συζύγου του.
«Με τη σύζυγό μου, Αλίκη είμαστε 56 χρόνια μαζί. Ερωτεύτηκα την ευθύτητά της. Ήταν πάντα αυστηρή κριτής. Μου έλεγε και μπράβο. Είχα πολλές φορές την αγωνία εάν με απάτησε», δήλωσε ο τραγουδιστής.
Δείτε το βίντεο
Σε άλλο σημείο της συνέντευξής του, που προβλήθηκε την Τετάρτη 2 Ιουλίου δήλωσε, πως στα 60 χρόνια της καριέρας του, έκανε συγκεκριμένες κινήσεις και επιλογές για να διατηρηθεί στην κορυφή, όπως είπε: «Του χρόνου κλείνω 60 χρόνια στο τραγούδι. Για να διατηρηθείς στην κορυφή θέλει μελέτη. Πρέπει να αποσύρεσαι και να επανέρχεσαι. Το έχω κάνει 5-6 φορές. Από την πρώτη στιγμή ήμουν σταρ, έκανα επιτυχία κατευθείαν. Όπως είναι ο Ρουβάς σούπερ σταρ, έτσι ήμουν κι εγώ τη δεκαετία του ’80. Αυτό το σημείο της δημοτικότητας το ξεκαθάρισα πολύ νωρίς στον εαυτό μου. Όταν κατεβαίνω από τη σκηνή μου αρέσει να είμαι ο Πασχαλάκος της μαμάς μου. Με βοήθησε να μην καβαλήσω το καλάμι. Μου άρεσε η απλότητα. Και ποιος δεν έχει αγωνία μην χάσει τη φωνή του;.
Σε μια νέα στρατηγική κίνηση που διευρύνει την παραγωγική της βάση και ενισχύει την παρουσία της στους τομείς της στεγανοποίησης και των έργων υποδομής, η ISOMAT εντάσσει στον Όμιλο το καταξιωμένο ελληνικό brand ESHA, μέσω της νεοσύστατης θυγατρικής ISOMAT BITUMEN.
Η Toyota εξελίσσεται εδώ και 6 δεκαετίες μαζί με την ελληνική αγορά και τις ανάγκες των οδηγών, διαμορφώνοντας παράλληλα τη δική της πρόταση για το μέλλον της βιώσιμης αυτοκίνησης.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας