Ο Αλέξης Παππάς μίλησε για τη συζήτηση που γίνεται κατά καιρούς για την καταγωγή του, καθώς και για τις ανησυχίες του σχετικά με τις πολιτικές εξελίξεις. Ο ηθοποιός μίλησε στην εκπομπή Breakfast@Star και μεταξύ άλλων, αναφέρθηκε στον ρατσισμό που έχει βιώσει ανά διαστήματα.
«Όταν μεγαλώνεις με ήθη, αξίες, ιδανικά, γλώσσα, και όλα είναι ελληνικά, δεν μπορείς ξαφνικά να έχεις πρόβλημα με κάποιον γιατί είσαι όμοιος. Με έχουν φέρει σε δύσκολη θέση δημοσιογράφοι που με ρωτούσαν πράγματα τα οποία δεν είχαν καμία σχέση με την πραγματικότητα. Του τύπου "πώς αισθάνεσαι που είσαι από την Αλβανία;" Μα δεν είναι αυτή η πραγματικότητα», είπε χαρακτηριστικά.
Δείτε το βίντεο
Glomex Player(eexbs1jkdkewvzn, v-d7kc8jv3c8pd)
Στη συνέχεια, ο Αλέξης Παππάς τόνισε πως «η πραγματικότητα είναι ότι είμαι Έλληνας που έτυχε να έχω γεννηθεί στη Βόρεια Ήπειρο. Η Βόρεια Ήπειρος είναι ελληνική. Μην το αναμασάμε και προσπαθούμε να βρούμε κάτι άλλο για να πουλήσουμε την είδηση. Γιατί νομίζω ότι κάποιοι μπερδεύονται για το τι πρέπει να πουλήσουν. Καταλαβαίνω ότι ο αρχισυντάκτης θα έρθει κάποια στιγμή και θα ζητήσει κάτι περισσότερο σε περιεχόμενο».
Όσον αφορά τις πολιτικές εξελίξεις, ο ίδιος δεν έκρυψε την ανησυχία του, λέγοντας: «Με τρομάζει η εξέλιξη των πραγμάτων στα πολιτικά δρώμενα. Νομίζω ότι συνήθως γίνονται ερωτήσεις από δημοσιογράφους σε ανθρώπους που έχουν να κάνουν με την πολιτική, ενώ κανονικά θα έπρεπε να γίνονται ερωτήσεις σε κοινούς πολίτες για την πολιτική».
Σε μια νέα στρατηγική κίνηση που διευρύνει την παραγωγική της βάση και ενισχύει την παρουσία της στους τομείς της στεγανοποίησης και των έργων υποδομής, η ISOMAT εντάσσει στον Όμιλο το καταξιωμένο ελληνικό brand ESHA, μέσω της νεοσύστατης θυγατρικής ISOMAT BITUMEN.
Η Toyota εξελίσσεται εδώ και 6 δεκαετίες μαζί με την ελληνική αγορά και τις ανάγκες των οδηγών, διαμορφώνοντας παράλληλα τη δική της πρόταση για το μέλλον της βιώσιμης αυτοκίνησης.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας