Θεοχάρης Ιωαννίδης: Είχα παντρευτεί για ένα μικρό διάστημα και δεν το μετανιώνω
«Ήταν κάτι που έπρεπε να το ζήσω, το ήθελα» εξήγησε - Δείτε το βίντεο
Ο Θεοχάρης Ιωαννίδης έδωσε μια συνέντευξη για το «Night Out» το οποίο και παρουσιάζει, τα παιδικά του χρόνια στη Γερμανία, αλλά και τον γάμο που έχει κάνει στο παρελθόν.
Ο παρουσιαστής και ηθοποιός μίλησε στην εκπομπή «MEGA Καλημέρα» και είπε για τη δική του εκπομπή: «Αντιμετωπίζω όλους τους καλεσμένους σαν να έρχονται σπίτι μου. Δεν με αγχώνει ο ανταγωνισμός, νιώθω ασφάλεια με την ιδιότητα που έχω ως ηθοποιός».
Δείτε το βίντεο
Glomex Player(eexbs1jkdkewvzn, v-cz8w6a8r2mdl)
Για τα παιδικά του χρόνια, ο Θεοχάρης Ιωαννίδης ανέφερε: «Από μωρό παιδί αγαπάω τη θάλασσα, μικρός ήμουν κολυμβητής. Γεννήθηκα και μεγάλωσα στη Γερμανία δεν είχε θάλασσα εκεί που ήμουν και περίμενα κάθε καλοκαίρι να πάω μέρη με θάλασσες. Κάνω γυμνισμό από μικρός με τους γονείς μου και μέχρι σήμερα συνεχίζω να κάνω» και πρόσθεσε:
«Από μικρός ήμουν ατίθασος. Βίωνα πάντα έντονα τους έρωτες στη ζωή μου και έκανα πράγματα ατίθασα και απερίσκεπτα».
Όσο για την προσωπική του ζωή, ο Θεοχάρης Ιωαννίδης είπε: «Έχω υπάρξει "ερωτικός μετανάστης" πήγα στην Αγγλία και την Αμερική» και στη συνέχεια, είπε για τον γάμο που έκανε: «Ήμουν σχετικά μικρός, ήταν πριν κάποια χρονιά είχα παντρευτεί για πολύ λίγο διάστημα, ήταν κάτι που έπρεπε να το ζήσω, το ήθελα και δεν μετάνιωσα που το έκανα. Δεν μετανιώνω για τίποτα έκτος από κακές φωτογραφίες. Νομίζω θα μου ξαναγεννηθεί αυτή η επιθυμία».
Μεγαλώνοντας, συνηθίζουμε να μετράμε τις επιτυχίες. Τον πρώτο καλό βαθμό. Το πρώτο μετάλλιο. Το πρώτο γκολ. Την πρώτη φορά που ένα παιδί κάνει ποδήλατο χωρίς βοηθητικές ρόδες.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων, την 1 Οκτωβρίου, αξίζει να δώσουμε μεγαλύτερη προσοχή σε ένα πρόβλημα που συχνά περνά απαρατήρητο: τη δυσθρεψία και τα σημάδια που μπορεί να εμφανιστούν πριν ακόμη γίνει αντιληπτή.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας