Σε νέα βίντεο που καταγράφουν την εμπορική αμαξοστοιχία λίγο πριν τη σύγκρουση στα Τέμπη, αναφέρεται ο δικηγόρος Βασίλης Καπερνάρος.
Όπως λέει ο κύριος Καπερνάρος, ο οποίος είναι δικηγόρος εταιρείας που φυλάσσει τις εγκαταστάσεις του ΟΣΕ, αναζήτησαν, βρήκαν και έχουν δώσει στον ανακριτή, τρία βίντεο στα οποία καταγράφεται καθαρά η εμπορική αμαξοστοιχία, η οποία καταγράφεται λίγα λεπτά πριν από τη σύγκρουση να περνάει και να βγαίνει από τη σήραγγα των Τεμπών.
«Είναι τρία βίντεο όπου αποδεικνύουν, το σημείο διέλευσης και το χρόνο διέλευσης, από τη σήραγγα Πλαταμώνα, από το κέντρο ελέγχου πληροφορίας της Ραψάνης, στη σήραγγα των Τεμπών και από το κέντρο ελέγχου πληροφορίας Ραψάνης στη σήραγγα των Τεμπών στην έξοδο διαφυγής. Με χρόνο, με ώρα, με πρώτα λεπτά και με δευτερόλεπτα», είπε μιλώντας στο ραδιόφωνο του ΣΚΑΙ.
Όπως λέει ο δικηγόρος, «στα βίντεο φαίνεται το σύνολο της εμπορικής αμαξοστοιχίας, όλα τα βαγόνια». Λίγες ώρες αργότερα, ο δημοσιογράφος Άρης Πορτοσάλτε δημοσιοποίησε στο Χ βίντεο από τον κ.Καπερνάρο:
Ορίστε το βίντεο που παρέδωσε ο Βασίλης Καπερνάρος στον εφέτη ανακριτή.
Διακρίνεται η εμπορική αμαξοστοιχία λίγα λεπτά πριν από την, δυστυχώς, μοιραία σύγκρουση, όταν βγαίνει από τη σήραγγα των Τεμπών.. pic.twitter.com/UAyEnDrpoY
«Ω υποχρέωση μετά από κλήση του ανακριτή, δώσαμε τα στοιχεία αυτά», ανέφερε σημειώνοντας ότι «το υλικό είναι διαυγέστατο και καθαρότατο στον απλό άνθρωπο και είναι μέρος της δικογραφίας. Όποιοι το δουν, θα δουν ποια είναι η αλήθεια».
Απαντώντας στην ερώτηση, τι είδε εκείνος πάνω στην εμπορική αμαξοστοιχία, ο Βασίλης Καπερνάρος είπε, «εγώ πάνω στις πλατφόρμες, είδα λαμαρίνες, εγώ πάνω στις τρεις πλατφόρμες, είδα μόνο λαμαρίνες, τίποτα άλλο».
Το επαγγελματικό τμήμα της LG Electronics Hellas παρουσίασε το B2B όραμά του για το 2030 και την ανακαινισμένη B2B Academy, επιβεβαιώνοντας τη στρατηγική του δέσμευση στην εκπαίδευση, την τεχνολογική καινοτομία και την ανάπτυξη ολοκληρωμένων επαγγελματικών λύσεων.
Πρόκειται για έναν εξειδικευμένο ψηφιακό ακαδημαϊκό βοηθό, σχεδιασμένο να συνομιλεί με τον φοιτητή φυσικά, να κατανοεί τις απορίες του και να τον καθοδηγεί στη μελέτη του.