Η Lexus αναβάθμισε τo πολυτελές μίνι βαν LM500h με στόχο να προσφέρει μια ακόμα πιο premium εμπειρία στους επιβάτες του.
Η δεύτερη γενιά του Lexus LM500h μπορεί να παρουσιάστηκε μόλις το 2023, όμως η ιαπωνική φίρμα δεν έμεινε στάσιμη. Στοχεύοντας ακόμη ψηλότερα στον τομέα της άνεσης, παρουσίασε μια σειρά αναβαθμίσεων στην 4θέσια έκδοση Executive που κάνουν τη διαφορά — κυρίως για όσους κάθονται πίσω.
Το εξωτερικό παραμένει αμετάβλητο, αλλά η καμπίνα δέχτηκε ουσιαστικές βελτιώσεις. Νέα ηχομονωτικά και απορροφητικά υλικά στους θόλους και την πόρτα του πορτμπαγκάζ μειώνουν τους θορύβους και τις δονήσεις, προσφέροντας ακόμη πιο ήσυχη και ξεκούραστη εμπειρία.
Η Lexus μετέφερε τον διακόπτη της συρόμενης πόρτας από την οροφή στην κεντρική κονσόλα των πίσω καθισμάτων, μια απλή αλλά εξαιρετικά πρακτική αλλαγή. Προστέθηκε επίσης μικρός δίσκος για προσωπικά αντικείμενα και φωτισμός δαπέδου κοντά στις πίσω πόρτες, διευκολύνοντας την επιβίβαση τη νύχτα. Οι εσωτερικοί φωτισμοί έγιναν πιο φωτεινοί και είναι πλέον ρυθμιζόμενοι.
Η υβριδική μονάδα παραμένει αμετάβλητη, με το LM500h να αποδίδει 371 ίππους από τον 2.4 λίτρων turbo βενζινοκινητήρα και δύο ηλεκτροκινητήρες, συνδυασμένους με τετρακίνηση και 6άρι αυτόματο κιβώτιο. Οι παραγγελίες για την ανανεωμένη έκδοση ξεκινούν στην Ιαπωνία από 1η Αυγούστου. Η τιμή της 6θέσιας έκδοσης Version L παραμένει σταθερή στις περίπου 93.500 ευρώ, ενώ η 4θέσια Executive κοστίζει περίπου 125.000 ευρώ, κατ’ αντιστοιχία.
Σε μια νέα στρατηγική κίνηση που διευρύνει την παραγωγική της βάση και ενισχύει την παρουσία της στους τομείς της στεγανοποίησης και των έργων υποδομής, η ISOMAT εντάσσει στον Όμιλο το καταξιωμένο ελληνικό brand ESHA, μέσω της νεοσύστατης θυγατρικής ISOMAT BITUMEN.
Η Toyota εξελίσσεται εδώ και 6 δεκαετίες μαζί με την ελληνική αγορά και τις ανάγκες των οδηγών, διαμορφώνοντας παράλληλα τη δική της πρόταση για το μέλλον της βιώσιμης αυτοκίνησης.
Πώς η AI αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μελετούν και προετοιμάζονται για τις εξετάσεις, με τον εκπαιδευτικό να παραμένει ο καθοριστικός παράγοντας της μαθησιακής εμπειρίας